給孩子的素養好讀本──34本好書 培養各科「讀懂力」

2019.03.01 (更新 2019.09.05)

by 親子天下編輯部 (親子天下雜誌105期)

給孩子的素養好讀本──34本好書 培養各科「讀懂力」

《時間地圖》彼得・高斯著│國語日報出版

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未來素養導向評量中,非常重視跨領域知識應用,題目敘述也會較以前來得更長,平時多閱讀,將有助培養融會貫通、讀懂長文的能力。

未來無論是國中升高中的會考試題和高中升大學的學測例題範本都不難發現,在素養導向的評量中,非常重視跨領域知識應用、真實生活中的解決問題能力和自主學習的態度。同時,考試題型也因為要考出素養,題型強調貼近生活情境,題目敘述較以前來得更長。

因此,孩子需具備融會貫通、靈活運用的能力,也必須養成閱讀長文的習慣,進而能讀懂長文,才能順利在評量中展現所學所聞。

雖然在小學端沒有太大的考招變動,但是閱讀能力的培養、閱讀興趣的養成並非一朝一夕,再加上許多國內外的研究都指出,孩子在小學中年級(約九歲)會遇到閱讀轉換期,從「學習如何閱讀」,到「透過閱讀去學習」。如果沒有度過這個關鍵轉變,恐怕無法發展出閱讀長文的理解力,連帶影響學習表現。

除了有賴於學校的教育,課堂外、生活中的閱讀都是培養素養的好方法,不僅提供孩子各式各樣的文本,拓展他們的閱讀胃口,也為孩子奠定下有效閱讀、提取資訊、理解消化、邏輯推理、應用思考的堅強基石。

本篇綜合整理五位老師及專家推薦,跨越各核心學科,精選三十四本(套)讀物,提供老師和家長選出,有素養的讀本參考方向,幫助國中小的孩子們,從豐富有趣的閱讀素材中愛上閱讀,並能培養閱讀長文的耐力、深入探究的思考力、自主學習力,從中找到源源不絕的學習熱情。
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國 語:練習深入思考、表達想法

【推薦人】林怡辰:彰化縣原斗國小   老師

 閱讀是促發思考、增進覺知的關鍵。若孩子能經由閱讀,學習概念、自學方法和觸發成長,不僅對於認識世界和掌握通則有益,其他領域的學習也會更加順利。

《詩魂》

陳郁如著/親子天下出版 

適讀年齡10~12歲

從唐詩宋詞結合的有趣故事入手,提升孩子對於古文和詩詞的親近性和敏銳度,豐富古文閱讀的素養。

【哲學種子】套書(共12冊)

布莉姬‧拉貝、米歇爾‧布許著/米奇巴克出版

適讀年齡7~12歲

好與壞、快樂與悲傷、公平與不公平等,書中充滿各種對比大哉問,師長可帶孩子閱讀及討論,培養孩子的邏輯思考和溝通表達力。

《洞》

路易斯.薩奇爾著/小魯出版

適讀年齡10~12歲

 故事包含黑奴等文化和霸凌議題,引人入勝的情節外,採引喻和插敘方式,讓孩子在閱讀過程中接觸不一樣的文本,是提升閱讀理解力、克服閱讀困難的好選擇。

 

童話莊子

哲也著/小魯出版

適讀年齡9~12歲

用童言童語介紹莊子的道家思想,並帶孩子反思生活中所遇到的狀況,訓練孩子以更多元的角度思考問題。

 

《晨讀10分鐘:我的成功,我決定》

葉丙成選編/親子天下出版

適讀年齡9~12歲

蒐集眾多不同行業的成功者,讓孩子認識不同職業方向的人生,閱讀收穫可成為寫作養分、生涯探索態度和品格力。

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