首批新住民語教學支援人員 陳珊蘭:帶新台灣之子認識文化的根

2019-03
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隨著小學開設新住民語課,來自印尼的陳珊蘭搖身一變成了「老師」,她期待透過語言教學,讓新住民孩子多認識母國文化,也讓台灣的孩子們更認識東南亞國家。

首批新住民語教學支援人員 陳珊蘭:帶新台灣之子認識文化的根
本來很靦腆的陳珊蘭,一教起印尼語就變得非常大方、自信。照片:張適

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「Halo. ibu guru.(老師好)」、「Teman-teman(朋友)」、「Terimakasin.(謝謝)」,早自習時間走進新北市積穗國小,即使小教室裡只有三位學生,孩子們大聲唸著、笑著、跑著的聲響,一點都不輸給三十人的班級。原來這是新住民印尼語的選修課,學生們正在玩著另類的「大富翁」,抽籤抽出前進步數後,翻開中文卡牌,再從桌子中間找出相對應的印尼語唸出來,比比看誰先走到終點,就能品嘗來自印尼的點心脆麵。如果不是實際進到教室裡,很難想像,在乍暖還寒的早晨裡,孩子們如此充滿活力的學習著。

點燃孩子學習熱情的是教授印尼語的陳珊蘭。她是目前教育部國教署新住民語教學支援人員的第一批先鋒。除了在積穗國小教課外,她也在新北市文聖國小、北大國小教印尼語,今年八月,一○八課綱上路後,新住民語列入國小語文領域選修課程,七種東南亞語:越南語、印尼語、泰國語、緬甸語、柬埔寨語、馬來西亞語、菲律賓語,開放學生選修。

看見孩子學習母語的渴望

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本文出自當期雜誌: 2019.03.01 親子天下雜誌 105期
一次看懂108課綱

一○八課綱將今年暑假後的新學期上路,將對學生產生課程、考試、升學的全面影響。

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