十二年國教專案辦公室規劃委員 簡菲莉:每週三堂課留白 讓學生長出自學力

2019.03.01

by 李京諭 (親子天下雜誌105期)

十二年國教專案辦公室規劃委員 簡菲莉:每週三堂課留白 讓學生長出自學力

照片:黃建賓攝

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一○八課綱在高中端一個重大的變革就是增加彈性學習時間,考驗大人放手程度,也考驗學生自主學習的能力。

十年前,簡菲莉擔任台北市中正高中校長,是第一批啟動高中課程改革的領頭羊,退休後全台跑透透,不只引導各縣市課督為兩年後的課程推廣與課程發展定錨、推動新課綱,也走進國高中現場,帶領校長和老師的教學工作坊認識學生自主學習。

什麼是彈性學習?這是在一○八課綱裡,在高中端加入的新變革,讓高中生每週有兩到三節課的時間參與以下四類活動或課程:一、選手培訓;二、自主學習;三、充實或補強課程;四、學校特色活動。呼應新課綱中的「自發」精神,保障高中生在高中三年裡至少享有十八節課的空白,沒有評量、可以自主運用。

彈性學習對教育現場是一大挑戰,老師和行政人員會覺得很頭痛,因為以前的課都是排好排滿,對今年九月入學的高一學生也會衝擊很大,因為過去他們不曾擁有留白的學習時間,升上高中後將是第一批的體驗者。

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