獻給孩子的第一套數位素養橋樑書:【數位世界的孩子】教案分享

2019.03.22

by 張嘉倫 (親子天下)

獻給孩子的第一套數位素養橋樑書:【數位世界的孩子】教案分享

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數位素養包含什麼?身處數位時代的孩子該怎麼學習呢?參考張嘉倫老師的四大教案...

數位時代的孩子

新傳播科技(網路媒體、智慧型手機)匯合了傳統媒體形式,呈現互動性、跨域性、個別化、娛樂性等特性,讓新傳播科技對孩子的生活產生廣泛的影響,如同陽光、空氣、水般地不可或缺。

然而,新傳播科技翻轉了傳統大眾傳播工具,皆需經由專業「守門人」層層把關的過程,現在的新傳播科技早已讓人人皆成為創作者,在講求時效性與吸引點閱率下,難免會有品質良莠不齊的顧慮。因此,如何善用新傳播科技此工具來幫助孩子學習,而非僅造成負面影響,準備好「秘技」就相當重要。

這次親子天下所出版《數位世界的孩子》系列套書,主題包括《為什麼我要認識網路人權?》、《為什麼我要認識網路安全?》、《為什麼我要注意網路健康?》、《為什麼我要善用社群媒體?》,試圖從不同角度的面向,提醒孩子在使用網路媒體時所該具備的小祕訣,不僅易懂且實用,可供孩子在開始接觸網路世界時,就先閱讀的啟蒙書,以協助孩子懂得善加利用新傳播科技。

為讓家長與教師對於下列課程設計,更易理解與操作,以下針對新傳播科技的特性與孩子在使用過程中需注意的事項一一說明:

(一) 新傳播科技使用習慣

相較於傳統大眾媒體,將閱聽眾視為被動的接收者,現在的新傳播科技工具更具主動性、互動性、個性化,早已成為人際網絡的必要環節,現代人幾乎離不開依賴網際網路傳輸的3C產品,它整合了資訊與娛樂的功能,模糊了虛擬與真實的界線,讓使用者在生活中深受影響,難以自拔。因此,孩子需透過自我覺察新傳播科技對生活的影響,進而懂得管理使用時間,規劃適宜的休閒生活,以避免產生沉溺的現象。

(二) 網路帶來的負面影響

隨著網路的發展與普及,孩子不僅可以在傳統的大眾媒體外,獲取更多元的資訊管道,更有許多機會與他人進行公共議題的溝通與討論。這樣的溝通互動,在網路使用者的真實身分不容易被立即揭示的「匿名性」下,容易產生網路交友的危機、網路謾罵的霸凌、假資訊的流竄、網路交易的詐騙、網路肉搜的恐怖、網路著作的侵權…等。然而,這些網路犯罪行為在現實生活中皆需承擔法律刑責的責任,因此,如何懂得悠遊在網路中,避免不小心觸法的危機,成為孩子必須具備的使用素養。

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