哈佛大學「好計畫」教孩子,如何在天人交戰時,做有道德的決定

2019.03.25 (更新 2019.04.01)

by 黃敦晴 (親子天下)

哈佛大學「好計畫」教孩子,如何在天人交戰時,做有道德的決定

照片:Shutterstock

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美國名律師欺騙大學把孩子送進名校,卻說不擔心道德問題。在價值觀混淆的時代,孩子在關鍵時刻懂得明辨是非嗎?研究發現,孩子在進退兩難時,常常很快就根據他本能的價值觀做了決定。但是,要怎麼養成孩子正確的價值觀、做有道德的決定呢?

有錢人就可以用賄賂、欺騙的方式,花大錢進名校?發現朋友犯下滔天大罪,要不要揭發?同學被欺負,要不要告訴老師?明明跟爸媽說是去圖書館讀書,但同學臨時說要去看電影,該先說實話問爸媽、事後再說、還是過了就不要再提?(看更多:名人賄賂、作弊讓孩子上名校 美國父母怎麼了?

生活中,像這樣大大小小、或輕或重、甚至不一定有正確答案的掙扎,到處都是。對成長中的孩子,變化多端快速的世界,給他們更多這樣的挑戰,讓他們常常陷入兩難。

大人們總期待孩子們會做出明智、符合道德的決定。事實呢?

價值觀影響直覺決定

哈佛大學的研究發現,他們常常在短期內,在腦海掃過學校的規定、社會或同儕壓力、還有自己的道德本能反應,就快快做了決定。其中影響孩子做決定最直覺、而且大人可以協助養成的因素,就是價值觀。

哈佛大學教育學院因此發展出在學校教孩子思辨、做出有道德的決定的教材「好計畫」(The Good Project)。這個教材包含了一些兩難的情境故事,然後讓孩子從不同的角度一起來討論利弊得失。在這個過程中,讓孩子展現、也發覺自己的價值觀以及影響,最後試著做出決定。

例如,有個亞裔女演員遇到一個角色,要演出外國人刻版印象中亞洲女性的樣子。這個角色隨著劇情發展,會打破大家的刻板印象,也可能會大紅,但是演出的過程卻可能要醜化某些形象、並且強化這些刻板印象,到底要不要接?或是,要不要在校刊中登出學校不希望刊登、但是有關公眾利益的文章?

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