聆聽、表達、自理,三大法寶陪孩子上學去

2019.04.01

by 劉豫鳳 (親子天下專特刊31期)

聆聽、表達、自理,三大法寶陪孩子上學去

照片:黃建賓

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寶寶滿二歲以後,慢慢可以開始學習進入幼兒園生活了。對於年幼的寶寶,在心理、生活學習上,需要許多適應與轉換。家長可以怎麼做呢?

隨著孩子的年齡增長,從嗷嗷待哺的嬰兒成長為似懂非懂的學步兒,日間托育的機構也將從托嬰中心或保母家,轉換到幼兒園了。托嬰中心收托主體是嬰兒與學步兒,幼兒園則是二至六歲的幼兒,因收托年齡主體的不同,所以在環境、師生比以及教學活動上會面臨一些轉變。環境部分,托嬰中心為顧及嬰幼兒安全並給與妥善照顧,單一活動空間較為有限;進到幼兒園後,園所班級人數、規模大多比托嬰中心大,所以活動範圍較為開放與寬廣。其次,師生比的部分也由二歲前的一比五,調整為二至三歲幼兒的一比八。活動規劃也隨著孩子在認知與社會能力的逐漸成熟,而有更多團體互動的機會。

在家做好準備,適應不困難

由前述轉變看來,孩子進入幼兒園之前主要需要準備的是表達、聆聽與生活自理三個面向。由於空間大、師生比降低以及活動彈性增加,孩子需要更多一點進行聆聽指令與自我表達的能力,如活動中聽得懂老師的指令或是跟同學進行簡單的溝通;在自由探索時間,能說出自己想去的學習區等。孩子的表達練習,最好的方式就是從日常生活中進行。在孩子的能力範圍內,盡量營造表達想法與需求的機會,並且不要過度周全的準備,讓孩子有主動發言的機會。例如,讓孩子自己說出想拿的東西;需要成人幫忙的地方等。

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