近5成學前兒接觸3C與網路,專家建議這樣培養兒童數位素養

2019.04.03

by 陳盈螢 (親子天下)

近5成學前兒接觸3C與網路,專家建議這樣培養兒童數位素養

(自左而右)新思惟國際創辦人蔡依橙、宏碁基金會執行長賴啓民、親子天下總編輯陳雅慧共同強調,數位素養是新世代學生家長的必備能力,要家長陪伴孩子一齊認識,培養成為未來的數位公民。照片:親子天下提供

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前陣子國外家長圈瘋傳Momo妖怪的訊息,引起家長重視孩子的數位素養。《親子天下》問卷調查顯示,近5成學前兒接觸3C與網路,有9成4家長認為,孩子缺乏數位與網路安全知識。面對數位世代,該如何培養孩子的數位素養?

前陣子國外家長圈瘋傳Momo妖怪的訊息,網路瘋傳它潛伏在孩子使用的軟體、網站和影片中,引誘兒童進行Momo Challange(Momo挑戰)的互動遊戲,讓孩子恐懼並傷害自己,使家長們陷入恐慌。雖然Momo挑戰已被國外相關機構雖證實是誇大的假新聞,但網路安全議題也再次引起家長關心。

9成國小生接觸3C與網路,音樂影音為主

據《親子天下》「數位世代:兒童網路行為安全調查」,近5成孩子學齡前接觸3C與網路,累計學齡前與國小階段學生亦已高達9成都已進入網路世界。學齡前至國小中年級學生使用網路以觀賞音樂影音和數位學習為主,國小高年級起則是除了音樂影音外,電玩遊戲和社群互動也是主要目的之一。

小孩接觸數位工具的年齡降低,但是有高達9成4家長都認為孩子缺乏數位與網路安全知識。最擔心孩子遇到的問題前三名則是接觸到不良內容與價值觀、網路成癮與過度沉迷影響健康。「感覺是還沒有教會游泳,就把孩子送進大海,」《親子天下》總編輯陳雅慧說。

宏碁公司共同創辦人、前董事長黃少華叮嚀,養成「數位素養」,首先要拋開過去電腦課的思維,不再是純粹學簡報、文書、計算等軟體如何操作。陳雅慧補充,數位素養可分為基本功、學習應用2層面,家長第一步可以先和孩子約定電子工具的使用權、註冊帳號;再到進階,搜尋資料和辨別消息真偽。(看更多:數位素養待加強,僅2%英國學童能分辨真假新聞)。

培養數位素養就像牽孩子的手一起過馬路

怎麼教孩子數位素養?重點在於「陪著孩子一起學」,新思惟國際創辦人蔡依橙說。他比喻,教孩子用網路和教孩子過馬路一樣。爸媽先從教孩子認識馬路、標誌,牽孩子的手一起過馬路,再學著放手,讓孩子懂得自己到便利超商購買商品。蔡依橙承接循序漸進的概念建議,家長可先透過比較平板、筆電等電子工具的差異,帶孩子認識3C產品,並手把手學習中、英文輸入,進一步協助孩子註冊帳號密碼,建立起具信任感的親子關係。有了父母長期陪伴,當孩子面臨問題時,也將會主動與家長討論,避免暴露在危險資訊當中。(看更多:培養數位閱讀素養就是培養數位自學力,第一步從有目的的搜尋開始

「學習工具已不刻意區分傳統或數位」,蔡依橙以自家孩子學習經驗舉例說明,自己不排斥數位工具,而是強調靈活運用。他說,女兒在大班,兒子在小一時就已接觸數位工具,並使用網際網路。譬如,當兒子上生物課程學習昆蟲知識時,遇上都市難見的物種,他會提供孩子使用數位工具,透過搜尋引擎查找補充資料和圖片,親子可一起學做查證,透過辨別連結可信度和有效性、閱讀翻譯條目語句是否通順等等,步步培養孩子具備正確的數位工具使用觀念。

給爸媽5個培養孩子數位素養的建議

1、先和孩子約定好使用權歸屬與時間。

2、尊重喜好,不忘先行瞭解內容是否適宜孩子。

3、遇分級,和孩子理性溝通為什麼不宜觀覽。

4、伴孩子利用數位工具搜尋關鍵字,拓增知識量。

5、別誤信資訊,藉查詢多元資料辨別內容真偽。

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