108課綱高中3│孩子沒有特殊才藝怎麼辦?5分鐘看懂學習歷程檔案

2019.04.12 (更新 2020.04.09)

by 王韻齡 (親子天下)

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Q:學習歷程資料其中最關鍵的是哪幾項?它的重要性又是什麼?

A:最關鍵的是修課紀錄、課程學習成果和多元表現。修課紀錄指的是高中生涯6學期內,所有必修和選修課程的學業表現,這可以展現個人的興趣與能力;課程學習成果則要有具體的作品或成果反思,包括文學創作、學習單綜整心得、實驗過程紀錄或立體雕塑等都可以列入,經過學校老師認證後上傳至資料庫;多元表現則涵蓋社團、志工服務、競賽或大學先修課程等,要附上獎狀或修課證明才能採計。

綜合學習成果包含學習歷程檔案和校系自辦的筆試、面試等,在111學年大學申請入學時,大學端採計的比重將達50%以上,學測成績採計不超過50%,因此每位高中生都必須了解,如何為自己量身訂做出一份理想的學習歷程檔案。(看更多:申請大學備審資料:不要罐頭自傳,要展現知道「自己想學什麼」

Q:學習歷程檔案與現行的備審資料有何不同?如何避免再度淪為「軍備競賽」?誰來把關造假或過度浮濫?

A:學習歷程將取代目前的備審資料,每學期結束後上傳資料庫,不必全部集中在高三下才臨時製作,希望能減少學習干擾及學生負擔。

但學習成果和多元表現都有採計上限,不是多多益善,也不是有花錢或出國去做的就一定比較高分,大學端愈來愈多的教授已有共識,會看重的是學生的潛能和態度。上傳的作品或成果除了任課教師認證,目前建置中的資料庫也有檢核機制防弊,會設定電腦程式自動篩檢,如果班上「並列第一名」的同分人數過多,或幹部數量超過合理範圍,都會被檢出;學生個人若有造假會取消錄取資格;學校帶頭提供假數據,則會被教育部處分甚至追究偽造文書法律責任。

Q:高中3年期間,誰來協助、輔導學生完成學習歷程檔案?如何準備一份好的學習歷程檔案?

A: 108學年度起,全國每一所高中都要設至少一位「課程諮詢教師」,從高一新生入學起,就會一一入班宣導並做選課說明,各校也都會有一本「選課輔導手冊」,告訴新生有哪些選修課,分別對應到哪些大學科系?家長如果想了解,都可以上學校網站查詢,並和孩子充分討論溝通。

除此之外,輔導學生建置學習歷程檔案是全體教師的職責,每位教師在課程設計時就應該協助學生產出學習歷程檔案,學校則必須成立學習歷程工作小組,在校內檢核學生是否上傳檔案資料後再提交國教署的學生學習歷程資料庫。

一份好的學習歷程檔案,就是學生針對自己的興趣、專長,選課和參與相關活動的紀錄,包括線上、線下,校內、校外的課程,只要能展現出學生的主動性,和對特定領域的學習熱情及成果,就有機會說服大學端,看見學生的潛能,在申請入學時會有幫助。

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