父母的語言-三千萬字計畫:幫孩子塑造一個擅於分析的大腦

2019.04.30 (更新 2019.05.02)

by 丹娜.蘇斯金 (親子天下出版《父母的語言:3000萬字,給孩子更優質的學習型大腦》)

父母的語言-三千萬字計畫:幫孩子塑造一個擅於分析的大腦

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美國「三千萬字計畫」創辦人──丹娜‧蘇斯金在《父母的語言》一書中表示:「科學研究發現,當小孩與父母的互動,家長是以『不要』、『結束』、『停止』等命令句開始時,這對孩子的發展會產生強大的抑制效應。」「三千萬字計畫」提出有別於指令的替代方案,稱之為「原因思考(because thinking)」。

父母給予孩子指令或簡短命令,這樣做幾乎沒辦法塑造他的大腦。因為孩子甚至不需要使用言語來回應,例如:「坐下。」「安靜。」「戴上帽子。」「把書給我。」「不要那樣。」

這乍聽之下真是違反直覺。家長確切告訴孩子要做什麼,理應有效才對。而且發出指令的當下,情況似乎確實如此。家長以五星上將的態度對孩子說:「停!」然後小孩確實停下來了。家長接著說:「戴上帽子。」然後小孩確實把帽子戴好了。然而,孩子只是停止或執行當下的動作,而沒有養成持續的習慣。

對孩子說話的方式有很多種,但不是所有方式都能塑造大腦,指令就是最好的負面例子。指令式語言,通常是以粗暴的語氣說話,用詞比較嚴厲,而且幾乎不需要回應。雖然也許能讓孩子學到字彙,但絕對無法塑造他的大腦。

我們的日常生活通常很忙碌,如果再加上小小孩來攪局,對於正在處理手上任務的家長來說,這情況相當考驗耐心。通常在這些感到挫折的時刻,指令很自然會脫口而出。

家長在早上要帶孩子出門時,說一句:「去穿鞋。」這是不需要費心思考的指令,而如果家長夠幸運,孩子會乖乖把鞋子穿好。

而「三千萬字計畫」的替代方案是這樣說:「去大衛叔叔家的時間到了。你最好穿上鞋子,因為如果沒穿,你的腳會被雨淋溼,而且會感覺很冷。所以快去穿上鞋子吧!」

「原因思考」的講話方式能幫助孩子理解,做某件事是有基本理由的,而不只是要聽從的指令。「原因思考」也能使孩子學習判斷事情的起因、行為的後果,並且知道為何要在某個時間,用某種方式完成某件事情。同時,它也有助於學習批判性思考,這種思考是邁向更高層次學習的基礎。

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