你想要孩子成為有「知識」,還是有「智慧」的人?

2019.05.24 (更新 2019.06.03)

by 褚士瑩 (親子天下出版《晨讀10分鐘:世界和你想的不一樣》)

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就像很多其他的知識,過去正確的,現在被證明是錯誤的,現在被認為正確的,以後可能又被推翻。比如過去的人普遍都相信「地平說」,現在的人則說地球是圓的,但是我認識的一位地理老師,卻告訴我地球是「扁圓形」才對。到底誰才是對的?有沒有可能,這三種說法都是錯誤的?

知識會不斷累積,世界不斷改變,所以大多數知識的正確性只能維持一下子,比如說地球的總人口有多少,在地球上絕跡的生物又有多少,這種不斷快速變化的知識,無論再有用,也都只能有用一下子。

但如果我們可以知道如何去「思考」這個世界上,每一件我們原本不知道的事情,幫助我們從原本不知道變成知道,那該有多好?

這種「超能力」,其實我們從小就有。我們可不是還不識字時拿起手機,摸一摸就知道怎麼使用了嗎?如今只要打開線上遊戲,無論介面是什麼語言,試一試就知道怎麼玩了,不是嗎?

我們,之所以有這種「超能力」,是因為我們沒有把這些東西當成有標準答案的「知識」來看待,拿在手上把玩,從整體的「觀察」開始,找到跟我們熟悉的事物的「共通性」後,發現這個新事物的「本質」(這是一個玩具!),然後產生了各式各樣的「假設」(我如果這兩個鈕同時按下去會怎麼呢?)經過一步一步的「驗證」後,我們「分析」這些結果,然後「歸納」出一套規則,變成一套可以反覆運用的「系統」,這種「超能力」,其實有一個我們都聽過的名字,叫做「邏輯思維」。

如果把手機當成知識,就會像很多阿公阿嬤,努力寫了密密麻麻的筆記學習使用手機的功能,卻還是不知道怎麼用簡訊傳圖片。

如果把線上遊戲當成知識,必須照著攻略本一步一步操作,肯定不會變成玩家。

所以一個在看產品說明書當中得到樂趣的人,是一個喜歡「知識」的人,而一個把說明書放在一邊,喜歡自行去探索的人,則是一個喜歡「智慧」的人。

知道怎麼運用「智慧」的人, 面對新事物就不只是在「學習」,而是「學會如何學習」,所以無論世界如何變化,都可以運用這個能力,去「想」懂任何一件未知的事物。

相較於知識只可以用「一下子」,思考能力可以用 「一輩子」,永遠不會被世界淘汰。

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