教室顯示器對學童視力的三大隱憂

2019.06.03

(整合傳播部企劃製作)

教室顯示器對學童視力的三大隱憂

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「小明,看電視不要靠那麼近,靠到沙發椅背上坐好。」在家裡,爸媽常叮嚀孩子,看電視時能坐多遠、就離多遠,而且要盡量少看電視。但身為爸媽的你可曾想過,孩子在教室裡,每天都得盯著教室內的大電視螢幕,「認真看上8小時」;要是運氣比較差、剛好坐到第一排,距離大電視螢幕只有短短一點五到兩公尺,小孩該怎麼辦,爸媽可以忍受嗎?

身為家長,你注意過孩子在教室內的視力問題嗎?你知道孩子上課是否都看得見螢幕內容、看得清不清楚及看得舒服嗎?為什麼這時候家長得特別注意留校察「看」的小孩?

因為108課綱上路,今年九月升上小一、國一跟高一的孩子們都將全面適用新課綱,無論是課程、考試與升學方式都受到影響,對所有學生跟家長都是一大震撼,孩子在校的學習狀況將更備受關注,各所學校提供的E化教學設備種類能否增進孩子的學習,也受到前所未有的矚目。

教室內學生看的三大隱憂

108課綱強調「自發、互動、共好」三大理念,現在課堂已經不再像是過去的「老師講、學生聽」的單向學習模式,已進入多元互動的教學時代。而科技帶領教學突破傳統諸多限制、延伸教室空間,不僅能連結全世界豐富的資源,數位時代教室內的顯示設備更是學習效果的重要關鍵。

孩子在教室內有80%的時間是透過「看」螢幕來學習,顯示設備能否結合軟硬體已是最基本要求,更值得家長關注的是學生「看」的三大隱憂。

第一、視覺死角隱憂:「看得見嗎?」
教室內顯示設備一般分為電視跟投影機兩種,電視螢幕可能有視覺死角及畫面反射的問題,投影機則可能有影像不夠清晰的狀況。通常家長會特別擔心孩子若坐在最後一排,則離螢幕太遠而看不見;或坐在第一排最邊邊,離螢幕距離過近或角度過斜也看不見。看不見,學習該從何開始?

第二、學習專注隱憂:「看得清楚嗎?」
家長在賣場挑冷氣、選購視聽設備時都會考量到設備尺寸跟空間大小的問題。同樣道理,教室內的顯示器螢幕也必須將尺寸、學生距離全都考慮進去,顯示器才能發揮最好效果,台灣愛普生影像科技事業部協理黃少白說。

比方,一般的橫排六人、共五排的30人教室,若使用70吋顯示器,只有第一排同學能完全看清螢幕上的文字、數學公式、課文解析,第二排只能看到大型圖片、表格類訊息;第三排以後則只能看得見影片。如使用100吋顯示器,則所有學生都可看得清晰。看不清楚、自然難以專注,學習效果肯定打折扣。

第三、視力健康隱憂:「看得舒服嗎?」
學校的電視螢幕發射藍光,會傷眼已是基本常識,就像晚上在家關燈看電視,眼睛容易發生疲勞與不適感;眼科醫師也一再提醒,睡前千萬別在漆黑環境下看手機。現在已有許多孩子因假性近視使用散瞳劑治療,持續強光的影響下,看得吃力、孩子會不會就乾脆不看了呢?

位子最前與最後都各有難處

坐在第一排的孩子雖可看得超清楚,但長時間、近距離直視亮面玻璃螢幕,必須忍受藍光不斷地刺激與螢幕反射各種光源,眼球肌肉無法獲得適當調節跟休息時光。一般來說,因為投影機的光線經過至少一次性反射,光線會相對柔和不傷眼。

家長在關注孩子成績之外,也請多多關心孩子在校的視力隱憂,有時也許不是他們不認真,而是充滿著「三不因素」,看不見、看不清、看不舒服的各種問題,導致孩子們無法專注學習,間接影響了學習樂趣與動力,更賠上了不可逆的珍貴視力。

下次趁班親會到校,家長可試著以「孩子視角」坐在最後一排、第一排最前面及第一排最斜角的位置,親身體驗學校選擇的顯示器是否能達到「看得見、看得清楚且看得舒服」。孩子到校接受義務教育,要能「看得見」是最基本的要求,也是保障所有孩子受教權的最低門檻及最平等的起點。孩子是教育的主體,在校的視力三大隱憂卻如此之關鍵,孩子無法為自己爭取權益,只能靠家長主動發掘問題,向學校採購機關提出誠懇建議,為孩子的視力及學習動力做最妥善的把關。

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