老師,我這個靈魂要怎麼辦?

2019.06.10

by 大沐老師 (親子天下出版《造舟裡的生命教育:七天打造一艘舟, 從主題式學習到團隊合作的靈魂修煉課》)

老師,我這個靈魂要怎麼辦?

圖片來源:大沐老師

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是啊,我們的靈魂要怎麼辦?雖然不是一般人認為會在「造舟課」提出的問題,未必不能在這七天的造舟時光中思考,從團體生活裡、從手作細節裡,看自己的所有與所缺,去找到答案。

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那天,造舟課中突然一個稚嫩的聲音發問:「老師,我這個靈魂要怎麼辦?」

這句話引得眾人會心一笑,轉頭看他,是個可愛的小二男孩,手裡握著剛剛做好的木塊機器人,十分生動,顯然已經花了不少心思製作。再追問他後,便拿出畫在紙上的設計圖介紹,這個「靈魂」可是他很認真做出來的,只不過做完卻忘記老師說過要放的位置,所以拿到老師面前詢問,靈魂做好了,要怎麼辦?要放哪裡?

大沐老師的手工造舟課程裡,靈魂這件有趣的「小事」總能引發討論,跟船體結構一點關係也沒有,老師會提醒每個隊伍利用手邊廢料,找時間空檔去做一個代表自己的小物,吊掛在獨木舟的船頭內部,當作吉祥物,不為給別人看,而是為了自己。老師會對所有學員說,這是賦予獨木舟生命,是船的靈魂,也是你的靈魂。

造舟營隊約需一星期的時間,前兩天充滿新鮮感,大家都精力旺盛,進入第 三天左右,來到體力與意志的倦怠期、撞牆期,尤其受到進度壓力而開始煩躁的 時候,可休息片刻緩衝一下,換個心情,輕鬆地去設計這個吉祥物。

結果,小孩的隨口一問,成了本日的哲學討論,聽到的人都故意拿來當作跟老師對話的起頭:「老師啊,我這個靈魂要怎麼辦?」有點開玩笑,也有點想從造舟過程找一些啟發吧!

是啊,我們的靈魂要怎麼辦?雖然不是一般人認為會在「造舟課」提出的問題,未必不能在這七天的造舟時光中思考,從團體生活裡、從手作細節裡,看自己的所有與所缺,去找到答案。

記得有一組文靜害羞的家庭,認真地想學造舟,事先還採買了很多新工具, 但下手總是遲疑,老師只好派出一位小幫手去協助,進度才跟上,眼看已經完成 船體全部骨架只剩下蒙皮了,無奈最後一天小幫手有事不能到場,全家面露難色,老師鼓勵著說:「別擔心,你一定可以做好的,小幫手不在,還有我在啊!」

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