課後才藝班，孩子真的學到了嗎？3大原則檢視

作者：施逸筠

現代父母回想童年時光，放學後常能和鄰居同伴們四處玩耍，到父母喊吃飯了才回家。但現代小孩普遍「三缺」：缺場地、缺玩伴、缺時間，安親班和才藝班等，成為填補放學後時間的主力選項，也因此形成了小忙孩現象。

家長陪著孩子在才藝班間趕場，付出金錢、體力和寶貴時間，除了希望為孩子圓一個「擁有個人才藝」、「某某項目很強」的夢想，父母也期待在各種課程的探索中，培養孩子的觀察力、溝通力等，現今國際化趨勢下最重要的能力。研究也的確證明，才藝課程可以有效刺激腦部發展，培養出聰明又有獨立思考、判斷力的小孩。

課後活動該如何安排，才不致落入「補」才藝、「趕」流行的窠臼，還能培養出好腦力、思考力和自主力等，讓孩子一生受用呢？掌握3原則，為小忙孩投資的才藝課，將能發揮超乎預期的正面效果。