課後才藝班,孩子真的學到了嗎?3大原則檢視

2019.06.17

by 施逸筠 (親子天下)

課後才藝班,孩子真的學到了嗎?3大原則檢視

照片:天下資料庫

  • A-
  • A+

常在媒體上看到年輕學子表現多才多藝,總激起家長們的焦慮,「是不是該讓孩子去學點什麼?」坊間更不乏安親和才藝合一的補習班,然而孩子去才藝班是否真能學到技能?家長應先檢視孩子的狀況。

現代父母回想童年時光,放學後常能和鄰居同伴們四處玩耍,到父母喊吃飯了才回家。但現代小孩普遍「三缺」:缺場地、缺玩伴、缺時間,安親班和才藝班等,成為填補放學後時間的主力選項,也因此形成了小忙孩現象。

家長陪著孩子在才藝班間趕場,付出金錢、體力和寶貴時間,除了希望為孩子圓一個「擁有個人才藝」、「某某項目很強」的夢想,父母也期待在各種課程的探索中,培養孩子的觀察力、溝通力等,現今國際化趨勢下最重要的能力。研究也的確證明,才藝課程可以有效刺激腦部發展,培養出聰明又有獨立思考、判斷力的小孩。

課後活動該如何安排,才不致落入「補」才藝、「趕」流行的窠臼,還能培養出好腦力、思考力和自主力等,讓孩子一生受用呢?掌握3原則,為小忙孩投資的才藝課,將能發揮超乎預期的正面效果。

原則1:12歲前「動手動腳」

日本大腦生理學權威,同時也是幼兒腦部開發暢銷書作者久保田競,曾在日本《AERA with Kids》 雜誌中撰文指出,背誦性的學習,並不能真正促進腦力,需要動手動腳、用耳用口的活動性學習,才能刺激腦部主宰思考、判斷、行動、運動的最重要部位「前額葉」。尤其6歲到12歲是前額葉快速發展的重要階段,音樂、繪畫、舞蹈或球類運動的學習,都能刺激、鍛鍊腦部。

久保田競說明,才藝課程有益腦部的原因有三。

第一,促進腦部活性化。肢體動作或手部細微肌肉動作,可刺激前額葉大量活動。第二,培養共感能力。一邊看著老師示範動作,一邊在腦中模擬時,可刺激腦部的鏡像神經元,這也是讓人能體察他人情緒,擁有與人感同身受能力的重要腦部細胞。第三,培養積極感。完成緊張的表演或在比賽中獲勝的成就感,能刺激腦部分泌快感物質多巴胺。這種愉悅的情緒,也能引導出「下次也要再努力挑戰」的積極動機。

原則2:快樂比精進更重要

雖然成功通過晉級考試、技巧日漸精熟,是驗收才藝學習成果最明快的指標,但以腦部發展的角度來看,能快樂持續的學習,從中獲得成就感,對於腦力發展更有助益。過度強調「獲勝」、「得獎」的壓力,反而有礙腦部活性化。

《AERA with Kids》 雜誌也指出,父母應認知,藝術、腦力、運動這三大才藝領域本質不同,需要不同的引導方式 。
例如藝術領域像音樂、繪畫、舞蹈,是讓孩子展現他原本就具備的自由表現能力的絕佳機會,作品和成果不應冠上好或不好的評斷或輸贏競爭,重要的是讓孩子享受創作和練習進步的過程。

關鍵字:

親子品牌館

熱門消息

你可能有興趣的文章

由popin提供

我要留言

謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題

2018 MAKER PARTY 開展倒數24小時!


本日最推薦:

<<會員專屬優惠>>點此連結,下載存圖至MAKER_PARTY現場購票享有200元優惠價。

2018 MAKER PARTY即將來臨,準備好了嗎?不緊張,立即下載,圖文攻略懶人包,活動訊息一把抓。


溫馨提醒:已經購買電子票券或是預約工作坊的讀者,票劵與行前通知已經寄出囉!先收信,做好準備,不慌不忙與孩子共學共玩一整天!


不要再顯示

網頁已閒置超過3分鐘,為您推薦其他熱門好文!或點擊空白處回到網頁