2019教育創新100|想玩的高三生和想做事的高一生催生「二林高中信天翁學園祭」

2019.06.19 (更新 2019.10.14)

by 蘇逸涵 (親子天下)

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二林譜踏查,深入老街、探索文物

而其中,「二林譜踏查」這門課更將學習的場所拉到學校之外,沿著舊二林溪、宮廟,一路走進老街區、舊市場,學生反覆走踏家鄉、回顧歷史,最後甚至重製日治時期的二林地圖,設計出一套名為「重返二林庄」的尋寶遊戲,準備帶著國中學生深入二林街區、探索家鄉文物,幾個學生笑說,每次出外踏查總會被街上的人問,「你們都不用上課嗎?」但對他們來說,這就是最好的學習,每一次的踏查、每一次的走訪都讓他們對家鄉認識更多、體悟更深。

二林譜的課程帶著這群小小信天翁們進入田野、穿梭街坊,用雙眼和雙腳走近故鄉。黃建賓攝

二林高中的校長林克修也分享,當初之所以在特色課程中投入「本土教育」,就是想加深學生對家鄉的理解,並由此出發,培養學生自主學習、探索興趣的能力。信天翁學園祭的幕後推手林綉媚老師形容信天翁計畫就是個「三年歷程的自主學習」,學生從特色課程中逐步探索二林各種面貌,培養對事物的觀察和自主學習的能力,最後透過學園祭這個舞台綻放成果。

提供學生舞台,展現自主學習

林綉媚分享,一開始也總是擔心孩子做不到,常問他們需不需要幫忙,「但我現在的口頭禪是:你們決定就好!」她笑說,一起籌備信天翁學園祭的過程中,她觀察到,其實只要給學生足夠的時間準備,並適時提供協助,學生絕對有能力辦好活動。而她也在整個籌辦的過程中,看到學生大大的蛻變,過去有些學生原本只要上台講話,握著麥克風的手就會抖個不停、話也沒辦法說清楚,到現在看到他們一個個站在國中生面前,帶領活動的自信模樣,林綉媚深深感覺到,只要大人們肯給孩子舞台發揮,他們絕對有能力讓你眼前一亮。

在經歷了課程、踏查和許多活動之後,二林高中的學生已經能毫不怯場的講解二林老市場、八卦井的歷史。黃建賓攝

而認識自己從何而來,對故鄉有了深刻情感,也讓學生長出了自信。

「以前自我介紹時,說到我來自二林,大家都不知道,但現在我能自信的告訴他們好多二林的故事。」喜歡參加營隊的高三學生魏心屏分享。許多學生也不約而同的提起,過去因為不了解故鄉而產生的自卑。透過文化課程回顧家鄉,他們開始發覺,那些看似老舊的房屋,其實藏有深厚的歷史、座落於街邊的小廟,其實乘載了悠長的香火,而周遭那些總望不盡的麥田、稻田,更是台灣珍貴的農產資源。

而信天翁計畫除了學生們積極的參與外,林克修說,這一切也都要感謝校內教師們共構出的巨大能量,各科老師透過相互配合、討論,腦力激盪出一堂堂精彩而意義深遠的課程規劃。他期待,學生能從中獲得滋養、連結多元能力,在面對未來挑戰時,能飛得更高、看得更遠,成為獨一無二、翱翔天際的信天翁。

二林高中信天翁│小檔案

教育創新特色:讓高中生帶領國中生學習,以身作則看到學習的樂趣。

教育創新不藏私:給高中生舞台,讓學生做學習的主人,擔任課程的企劃者,更能認識學習怎麼發生,把熱情傳遞給學弟妹。

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