2019教育創新100共創會 「素養深學習」讓教育創新不只在教室發生

2019.06.22

by 許家齊、黃怡菁 (親子天下)

2019教育創新100共創會  「素養深學習」讓教育創新不只在教室發生

教育創新100走入第三年,各個創新團隊展現不同的創新能量,拓展教育的可能性。親子天下攝影

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《親子天下》舉辦的教育創新100邁入第三屆,6月22日邀集今年所有入選者參與共創會,分享交流彼此的故事。今年入選者的樣貌更多元,包括兩岸三地、體制內外、企業及非營利組織等,推動領域包括閱讀教育、體育教育、自然生態教育等,透過教育創新100的交流,讓好的教育來得更快、更早。

「努力不一定能得到金牌,但是金牌一定都很努力,」講台上是穿著跆拳道服,以沙啞嗓音演說的台中宜欣國小教師劉怡伶,和大家分享她如何教學生,也彷彿為她自己努力的軌跡做註解。

劉怡伶是《親子天下》2019年教育創新100入選者之一,她曾是跆拳道國手,拿過世界盃銀牌,「但更重要的是,我現在是一名國小老師,」52歲的劉怡伶說,她同時也是閱讀推廣老師。

《親子天下》教育創新100是一場動員體制內外的社會運動,今年已舉辦第三屆,每年持續號召各個領域積極的創新教育家,共同航向教育的藍海。今年的教育創新100入選的百餘組來自兩岸三地的團隊、個人,6月22日在華南銀行國際會議中心舉辦共創會,現場近兩百多名、來自全台各地以及中國與香港的教育創新領袖,交流彼此的教育創新idea。

連續擔任「教育創新100」三屆評審的前教育部長、政大商學院教授吳思華指出,這一屆的特色之一是教育創新來源更加多元,從國小到高中、從教學、辦學到行政資源的整合,從地方到都市等,都能看見深厚的創新能量;其次是教育創新的各團隊凝聚更高的共識,強化跨域整合的動力;最後則是教育創新的舞台也展現不同樣貌,不僅只發生在教室,「透過實體還是藉由數位平台,這股創新的能量與影響正出現在台灣社會各地。」他說。

教育部次長范巽綠也到現場,發言感謝所有創新夥伴在教育上的努力外,也強調:「台灣的多元、自由與民主,將會孕育無窮的創新能量,這也是台灣引以為豪的教育特色。」

Edutalk 講出自己的教育故事

今年的共創會以「EduTalk」短講為主軸,邀請來自體制內外、不同類型的15組教育工作者,每組以8分鐘的時間分享,說出自己的教育創新故事,其中5組是根據「教育創新100」網頁上人氣票選票數最高的前5名。

EduTalk先由台灣原聲國際學院的學生合唱暖心開場,14位穿著原住民服飾的青少年帶來一曲多部合唱的《Hallelujah》,動人歌聲讓在場者情緒全都被牽引、感動,許多人拿起手機拍下精彩表演,曲畢引起現場熱烈掌聲。

台灣原聲國際學院學生現場表演動人合唱。親子天下攝影

在台下觀眾還沉浸在學生的天籟餘韻時,台灣原聲教育協會執行理事廖阿貫接著上台發問:「請問你們從他們(學生)的聲音聽到什麼?我聽到的是徬徨、有點迷惘,有點怯弱,因為我們的自信還不夠。」一路陪伴原聲從台灣走到國際、從南投到新北市成為實驗教育機構的廖阿貫說明,孩子的聲音其實就透露了他們真實的生命與思想,也介紹、原聲教育協會希望讓孩子透過兩種語言,分別是「最古老的語言」音樂與國際語言英語,來向世界發聲,並希望透過原聲國際學院的教育,為孩子建立自信。

Edutalk現場出現了一名「狠角色」--劉怡伶,她身著跆拳道服氣勢登場,自我介紹:「我真的是108課綱的代表,我是斜槓老師。」

閱讀曾陪伴劉怡伶度過辛苦密集訓練過程。當學校主任介紹有閱讀教師的計畫時,劉怡伶雖對計畫陌生,卻秉持著運動員「不怕」、「學就會了」的精神,一頭栽入,瘋狂參加研習學習,不斷思考自己能夠帶給學生什麼。這幾年,她不僅在學校推晨間閱讀,也走入社區,讓孩子為居民進行繪本導讀,以運動家努力不懈的精神,推動閱讀教育。

台中宜欣國小教師劉怡伶分享她從跆拳道金牌國手到推動閱讀教育的歷程。親子天下攝影

從數學魔術到籃球教育  教育創新多元發展

擅長將魔術融合教學的魔數術學文教機構執行長莊惟棟,則將他的魔術教室帶到現場,展現一段經過「數學精密計算」的撲克牌魔術,與現場老師進行互動,呈現出一場將數學與魔術完美結合的表演,不僅吸睛,更將現場歡樂的氣氛帶到最高點。

魔數術學文教機構執行長莊惟棟秀了一手牌卡魔術,與現場老師互動。親子天下攝影

蝌蚪自然文創負責人呂軍逸則在共創會現場請出他的助教--一條蛇與蜥蜴,引起在場教育工作者驚呼,也讓大家體會到他平時的課程就是如此有趣,「動物在小朋友面前是很特別的生物,我講再多話,都沒有比小朋友直接摸蛇(能夠引起注意)」呂軍逸說。

呂軍逸自2001年開始巡迴學校、博物館、動物園,帶大家認識動物,也帶著小朋友走進自然、在真實情境裡學習,像是建立不要隨便餵食野生動物的觀念、以及靜下心來聆聽大自然的聲音。未來,呂軍逸希望有台充滿動物的車子,開到偏鄉學校、為孩子們上堂有趣的動物課。

球學聯盟創辦人兼執行長何凱成則從他的生命經驗出發,告訴大家一個從小不愛念書、不愛去學校、在台灣被稱作「數學白癡」、只喜歡運動的孩子,只要轉換環境,這些標籤就有可能被逆轉,還能憑藉對運動的熱愛,獲得哈佛大學全額獎學金。

他指出,美國校園重視課後活動,並將體育視為教育一環,「我不過是換了一個環境,就被給予了這樣的的機會,我相信只要提供一個好的環境,亞洲小孩也可以。」回台後的他,抱持著要讓體育成台灣教育骨幹的信念,創立重視體育也強調課業成績的球學聯盟,提供學生運動員一個能同時兼顧學科、術科的環境,「成績不好會被禁賽,所以加入聯盟後,有60%學生都大幅提升成績,」他說。

彰化二林高中學生上台分享

Edutalk不只是教學者分享,也有學生站上舞台。彰化二林高三學生魏心屏今天從彰化二林搭了三個半小時的車來到台北。短講中、她介紹二林高中的信天翁團隊的學園祭活動,由高三已錄取大學的學長姊籌備,並透過高一修課的學弟妹協助,帶領國三生認識高中課程。這樣由學生大量參與的過程,培養了學生的能力,如魏心屏所說:「因為有這樣的自我嘗試跟突破,我今天才站在這裡跟你們分享我的故事。」

Edu talk講者中,遠道而來的還不只是彰化二林,包括中國致力協助農村地區教育的農村小規模學校聯盟,以及香港的浸信會天虹小學戲劇教育主任黃永康,他們也分享了在當地致力教育的經驗。

教育創新持續深化

今年是《親子天下》舉辦「教育創新100」募集活動的第3年,同時也是108課綱啟動元年,以「素養深學習」為募集主題,並新增「幼兒教育」類別,展現教育創新其實從零歲就能開始。約收到兩岸三地450件投件報名,報名踴躍程度和去年相當(2018年為472件),最後入圍台灣100位創新領袖,另有5位來自香港和10位中國大陸的教育創新代表。

《親子天下》執行長何琦瑜表示,今年「教育創新100」的特色除了將主軸定在「素養深學習」,呼應即將上路的108課綱、募集各式跨域整合的教育行動做為各界參考,另外從入選者的行動也觀察到許多年輕人將教育的定義擴大,像是關注移工教育的One Forty、關注環境的Rethink,也看見大型企業如IBM、中強光電分別持續支援技職教育與藝術教育,希望這些企業投入能帶動更多有資源者投入教育。

「外界會好奇創新者是不是『用完了』?但今年有450組報名,比第一屆多了1.5倍......這3年來,我們看到教育創新的進步跟深化的歷程,」《親子天下》執行長何琦瑜分享3年來的心路歷程。她也期待,「教育創新100」可以連結各領域,形成生態圈。

>>> 2019親子天下教育創新100共創會 EDU TALK 1

1. 林柏寬、侯雪卿  韓國吹起數學奠基風! 00:30
2. 劉怡伶  從跆拳道金牌國手到閱讀推手 08:23
3. 張雅文  打造學生的舞台 17:08
4. 黃聿清  看見家鄉:看見自己、也看見希望 24:02
5. 莊惟棟  見證數學奇蹟的時刻 31:40

 

>>> 2019親子天下教育創新100共創會 EDU TALK 2

1. 唐富美  四季藝術團隊創新領導 00:01
2. 呂軍逸  我的大自然朋友 08:28
3. 何凱成  球學求學 19:10
4. 吳明柱  好老師、好品格、好學力 30:20
5. 陳慧純  IBM P-TECH 創新教育模式掌握新領技能 39:24
6. 歐陽立中  假裝是個好老師 48:08
7. 魏心屏  網路社群/自學時代 偏鄉只是遠不是窮 56:15
8. 莊淑玲  彎道超車?助力農村學校的未來發展 1:04:00
9. 黃永康  運用戲劇教學策略融入語文教育 1:10:35

 

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