108課綱│怎麼陪孩子找興趣?生涯探索常見9問

2019.06.27 (更新 2020.04.28)

by 張瀞文 (親子天下雜誌107期)

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 她提醒,生涯探索真正的目的不是找到要讀的科系、適合的工作而已,必須更往前推:我理解我的個性、態度、生活期待、人生目標,我知道我在學校學習狀態、我的家庭可以提供的資源、未來我想過的生活。當孩子對這些理解足夠,科系及職業樣貌的選擇才有意義。

在這個過程中,家庭的角色舉足輕重,家長如何帶著孩子認識這個世界?願不願意用心陪伴孩子並給予回饋?即使很多事父母也沒有答案,但至少要開放心胸,知道資源何在?鼓勵孩子找學校輔導老師討論,或是上網到一些介紹科系的平台(例如IOH)找資料。並且在孩子有新的想法時,無論是多麼讓人難以想像,都不要先否定,保留討論及找資源的空間。

面對選擇科系時的迷惘,張令恬除了透過性向(學習潛力、天賦,個人內在的自我比較)、興趣(與職業相關的興趣)測驗,提供建議外,也會針對孩子有興趣的科系,到求職網(例如1111或104)中去撈取相關數據,從客觀數據中和孩子討論:「這些人是誰?學什麼?是我嚮往的生活嗎?」身為父母,或許可以再和孩子把時間點拉遠去思考:你要過什麼樣的人生?例如問想選美容美髮科的孩子:「你知道做美容美髮的人一天的生活嗎?都幾點下班?」跳脫興趣,不要落入「愛漂亮就選美容美髮、喜歡美食就選餐飲」的直線推論,帶孩子更細緻的思考未來。

Q9:孩子想讀冷門科系怎麼辦?有興趣,就業市場卻沒有前景,如何取捨?

李佩珊建議父母先確認一下,所謂冷門是不是真的冷門?駱郁芬也提醒父母進一步思考「是哪一種冷門?」有時候反而因為競爭少,孩子更容易成為這個領域的佼佼者。

駱郁芬觀察,很多父母表面上說擔心孩子未來找不到工作,其實更直接的擔心是「別人問起小孩念什麼,我很難啟齒!」

張令恬說,女兒高一時說她希望念哲學系,「我也會擔心未來出路,」她笑著說:「但我的訓練讓我不會立刻說出『工作很難找喔!』我是很節制的媽媽。」張令恬問自己:「我對哲學的想像是真的嗎?」也問女兒:「你念哲學出來要做什麼?」女兒說:「我也不知道,但是那是很好的邏輯思考訓練。」她又問:「什麼科系需要邏輯思考?」「任何科系都需要啊!」女兒甚至跟她說明了目前國內各大學不同哲學系的派別,以及她喜歡什麼。她知道女兒是認真思考,也覺得女兒說的有道理。

女兒考完學測、準備申請大學科系的過程,張令恬也去做功課,詢問身邊的朋友、了解女兒有興趣的科系、整理一路陪伴她成長的觀察,之後再把自己搜尋來的資訊與對女兒的觀察回饋給她,幫助她在周全的思考後做決定。

對張令恬來說,生涯探索是「我們把孩子慢慢交給世界」的過程。女兒總是跟朋友說:「我媽媽一直到我國中都還在念書給我聽。」張令恬珍惜親子在一起的時間,陪伴與閱讀,累積親情的存款,讓她的女兒即使國中之後同儕的影響變大、愈來愈靠近外面的世界,但是在做生涯決策時,媽媽仍是重要的諮詢和值得信賴的討論對象。那個時候,她並不覺得自己在帶著孩子做生涯探索,現在回頭,親子間足夠的陪伴與穩固的關係,都成為生涯探索的重要土壤。

生涯探索的目的不是找到好的職業,而是找到想過的人生。十二年國教時代開啟了生涯探索的序章,這個探索的過程,身為父母,你也可以扮演積極角色,給孩子支持與方向。

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