彰化│二林高中 故鄉踏查研究激發自主學習力

2019.07.01

by 蘇逸涵 (親子天下雜誌107期)

彰化│二林高中 故鄉踏查研究激發自主學習力

無論是掛著二林譜商行字樣的小木屋,還是學生手上的道具、作品,都是由這群二林信天翁發揮巧思和創意,親手製作而成。照片:黃建賓

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當許多學校致力發展國際化時,二林高中主張國際化之前,應該要先在地化,各科老師利用每週的彈性學習時間,設計出聚焦在地文化的特色課程。

伴隨著鳥叫,一行十八人的二林高中踏查團,騎著腳踏車從校園旁的田間小徑魚貫而出,廣袤的麥田之中,學生熟稔的左彎右拐,繞過魚塭、行過農舍,他們俯著身子、預備加速的模樣,彷彿蓄勢待發的信天翁,正拍打著雙翼,預備從麥田裡一躍而出,往廣闊的藍天展翅翱翔。

這群二林高中的學生,已經無數次行走過相同的路,為校本課程「二林譜踏查」做準備。經過了麥田,學生們也走入熟悉卻不曾深入細看的傳統市場、媽祖廟、老街區,重新認識自己的故鄉。面對一○八課綱,二林高中選擇帶著學生把視野放回最熟悉的土地、深耕在地文化與產業,從舊濁水溪出發,一路沿著稻麥和史蹟,開展一系列的課程改革。

「其實一切都是意外,當時只是把想玩的高三生和想做事的高一生湊在一起做點什麼,結果就一路延續到今天,」笑著說這番話的是帶領學生執行整個信天翁計畫的靈魂人物、地科老師林綉媚。邊和學生嘻嘻哈哈的打成一片,林綉媚邊回憶整起「意外」的發生,她從沒想過信天翁計畫會愈做愈大,不僅吸引許多老師主動參與,也獲得校長支持,把成果展性質的學園祭,擴大成二林高中一○八課綱校訂課程的主軸,維持學生透過活動和課程自主學習的精神,並進一步聚焦於「二林文化」的本土教育。

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