對話式陪伴,給孩子「責任」、允許失敗

2019.06.26

by 李崇建 (親子天下)

對話式陪伴,給孩子「責任」、允許失敗

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當孩子失敗了、失落了,沒有達成目標時,大人的應對方式如何?是安慰、說教、滿足他、指責他?李崇建老師認為,更好的方式是用「對話」陪伴方式進行。

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二十歲的女孩,來參加成長工作坊,這對我而言較少見,年輕人正充滿活力,身心都向外擴張,不易向內探索。若是想朝內探索,通常是遇到極大的困頓,或者家人邀請來參加。

當我靠近二十歲的女孩,女孩舉起了手,示意我不要靠近。我很尊重她,當眾稱讚她為自己說話,女孩眼眶紅了起來。

有幾次我和工作坊學員對話,站得離她近一點兒,她眼神一看見我,眼淚就不斷湧現了。她在人群中躲得遠遠的,我表達我的關心,但是給她完全的空間。

工作坊結束之後,我收到一封很長的信,是女孩寫給我的。女孩訴說她的困難,陳述她成長的經驗,在一個嚴格管教的家庭,她也很想努力往上,但是她覺得自己不好,內在有嚴厲聲音。她表述自己二十年來,從未與人談過這些,一個人也沒辦法談,我是她第一個願意談的人。

不為人所理解,卻又不知如何表達

這不是一個單一個案,我經常遇到同樣處境,不為人所理解,卻又不知如何表達的孩子。

除了青少年與青年,更有青壯一輩者,不乏名校畢業的成人,他們遇到生命挫折,有些遇到子女問題,有些人完成不了莫名的期望,那個莫名的期望就是說不出,還有一些是想要找回「自己」,其中不乏好職務,好收入的成人,有人生活感到茫然,不知道為何而活?

這些現象愈來愈多,到底發生了什麼事?當我們的生活條件愈來愈好,但是心靈、人際,或者本書談的人生「目的」,為何卻成為困擾人的主題?

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