書單|給孩子的100本未來處方箋:培養一生受用的閱讀素養及跨領域學習力

2019.06.28

by 洪敦明 (國立公共資訊圖書館)

書單|給孩子的100本未來處方箋:培養一生受用的閱讀素養及跨領域學習力

國立公共資訊圖書館提供

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面對急遽變化的世代,孩子擁有跨領域的素養力是當前最重要的事。為此國立公公共資訊圖書館與中國信託銀行、中信兄弟棒球隊跨界合作的「閱讀全壘打 夢想象前行」,特別精選100本童書,期待能為兒童以及青少年讀者提供「未來處方箋」書單,透過閱讀幫助小讀者思考如何面對、因應未來。

彼得.杜拉克(Peter Drucker)曾說:「預測未來最好的辦法,就是自己創造未來。」2019年適逢曠世奇才李奧納多•達文西(Leonardo da Vinci)逝世500 週年,達文西不論在繪畫、建築、數學、天文、物理等領域都有顯著的成就,更充分運用了跨領域知識去解決當時許多未知的問題,這與近年來STEAM 教育、創客教育強調跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習的精神一致;是面對急遽變化的世界,所需培養的學習態度與能力、素養。

為此國立公共資訊圖書館與中國信託銀行、中信兄弟棒球隊跨界合作的「閱讀全壘打 夢想象前行」,將閱讀觸角從圖書館擴散至球場,也特別精選100本好書,期待能成為兒童青少年讀者的「未來處方箋」,於全國圖書館聯展,並串聯博客來、讀冊生活、Readmoo讀墨、樂天Kobo、Udn 讀書吧等各家網路書店同步舉辦「未來處方箋」主題書展,透過閱讀幫助讀者思考如何去面對與因應未來,透過一本本好書啟發孩子擁有不被時代淘汰的關鍵能力,讓他有足夠的基礎去面對連大人也都未知的未來世界。

在真實情境當中解決真實問題

創客教育的概念其實是在找回我們原來就有的生存能力,想要什麼可以自己打造出來,因為強烈解決一個問題,就會讓學習變得主動,讓「想」能轉為「做」的過程中,會越來越清楚自己想要什麼、需要學什麼。正如兒童教育家瑪麗亞•蒙特梭利(Maria Montessori)所說「我聽過了,我就忘了;我看見了,我就記得了;我做過了,我就理解了。」例如:《喬納斯與海》《我做得到!小科學家艾達》《露西實驗室》《嘿,外星人你在聽嗎?》等書勇於探索、追求知識,以及培養提問、找尋答案的能力,走向勇敢逐夢的旅程。

掌握未來科技的基礎是邏輯思維

面對AI人工智慧時代的來臨,讀者擁有多元媒體閱讀型態的選擇,更須體認閱讀與書寫,永遠是鍛鍊思考、溝通內涵、增進幸福感的必要基礎,而簡單而重複性多的工作大多將外包給機器,人類更多需要的是AI人工智慧協作的能力。例如:《露比任務:培養孩子邏輯思考的程式尋寶記》《我是小小程式設計師:自學Coding一玩就上手》《程式特攻隊》《不需要電腦的程式設計課》等書將幫助我們從簡單邏輯思維去掌握未來複雜的科技。

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