談孩子課業變夫妻大戰,一定要有人扮黑臉或白臉?

2019.07.09

by 莫茲婷 (四塊玉文創《青少年的情緒風暴》)

談孩子課業變夫妻大戰,一定要有人扮黑臉或白臉?

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家裡每次講到孩子的課業時,不知怎麼會變成夫妻之間的大戰嗎?很有可能傳統教育方式—「黑臉」與「白臉」失效了。這時不妨父母倆人先坐下來好好溝通,修復夫妻之間的共識後,再來處理孩子的問題吧!

阿榮,喜歡玩電動的國中生,學習動力低。在家中只要觸及到跟課業有關的事,常常就會有爭執發生,加入戰局的有阿榮、爸爸、媽媽。不僅如此,戰爭雖從課業問題開始的,但炮火經常也延伸到爸媽之間的爭執,而阿榮也就經常處在這混戰中被流彈打到。到最後,爸媽也感覺精疲力盡而束手無策,就來尋找諮商的協助。

坐在諮商室內手拿著鋼彈,邊玩邊和我談話的阿榮,看來帶著漫不經心的態度說:「我每星期六、日不是補習,就是要複習功課、寫一堆測驗卷,都是我爸要我寫的!」

我重複阿榮的最後一句話說:「你爸要你寫的哦。」

「是啊,不然咧?啊~~不寫會被他罵,那就寫啊!」阿榮的回答,表面聽起來做這件事時是很乾脆的,然事實上是這樣嗎?

「寫是因為怕被罵所以才寫的,這樣不就寫得很不開心嗎?」我這樣問是從爸媽那裡得知,阿榮在家無論寫功課或複習功課,往往是家中掀起大戰的時候!

「哎喲,沒差啦,不寫大家都很不開心,寫也是為我自己好啊!」話是這麼說沒錯,但其實在阿榮內心,有比這想法更矛盾、更複雜的情緒。

現在的阿榮似乎想要隱藏一切負面的情緒,他所發出的訊息似乎也像告訴我:「你不要再說了,不要再問了,我已經快受不了了。」

於是,我順勢提出這建議:「不然這樣好了,多寫的確是有好處的,你要不要把鋼彈先放下來,從你書包裡把作業拿出來寫、順便訂正一下考卷,我知道你剛剛從補習班下課,就馬上過來,一定有未完成的功課。」

阿榮的情緒馬上激動了起來:「不要!現在不是寫功課的時間,不要逼我寫!」

在我掌握住我和阿榮已建立了深層信任關係的基礎下,我故意不退讓地回應他:「多寫對你有好處啊!或者今天來背熟二十個英文單字也不錯?」

「我說不要就不要,為什麼一定要逼我!你和我爸媽都是一伙的,都要來逼我!嗚嗚嗚~~」阿榮放聲的哭泣,強烈情緒的背後表示過去種下了不愉快、甚至是傷害性的經驗。

協助孩子釐清與父母的情感糾結

「阿榮,你哭得好難過,我得要好好思考,你說的那種被逼的心情是什麼?寫功課寫到感覺是被逼的,一定不怎麼好受!」我趁勢替阿榮的內心說出了他真正的心情,而接下來要協助的是阿榮和爸媽之間,面對功課和課業表現之間的糾結。

比起先前,阿榮情緒有些平靜了:「我把功課寫完、該複習的就複習,他們就不會多說什麼,也不會再為我的事吵架了。」阿榮其實還是堅持讓此事跳過面對和處理。

「阿榮,有比完成功課和成績更重要的事,否則今天你就不會坐在這裡和我談話了,我也不是教你任何學科的老師,但是,我是關心你內心和情緒的老師。」阿榮其實了解我的每句話,他沒有反駁,但保持著沉默。

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