諮商心理師林上能:打電玩、放空也能發現孩子「生涯特質」,設定科系

2019.07.17

by 林上能(諮商心理師、台灣阿德勒心理學會副理事長) (親子天下)

諮商心理師林上能:打電玩、放空也能發現孩子「生涯特質」,設定科系

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孩子在日常生活中喜歡做什麼事情?為什麼喜歡?透過「生活興趣探索卡」的引導,能幫助父母和孩子清楚自己的特色與優勢。

小凱今年暑假即將升上高二,凱媽費盡心思為他搶到某大學的醫學營名額,小凱卻拒絕參加。原來他早已規劃和流行音樂社的同學練團。凱媽氣得要求小凱退社,並指責他不為自己的未來打算,每天回家只是滑手機和看電視,小凱不甘示弱回嗆媽媽:「要不是你逼我念高中,我本來想念高職的,要不是你逼我念三類組,我本來要念一類組的,反正我想要什麼你從來不懂……」。

孩子的生涯探索,在家庭裡常有兩代意見矛盾。父母因為擔憂孩子「做錯決定」會誤了一生,往往採取保守策略,參考過去經驗來幫助孩子做決定。這樣的擔憂取代孩子為自己負責的機會,也延宕孩子思索自己人生發展的時機。

有什麼方法可以協助家長了解孩子,也幫助孩子找到自己的「特色與優勢」?在實務上,我會使用《尋.嘗日:生活興趣探索卡》,試圖從孩子熟悉的日常生活經驗出發。

一個人感興趣的活動往往只是大門,「背後原因」才是整座城堡。透過這套探索卡,我們主要探詢孩子兩個問題:「你在日常生活中喜歡做什麼事情?」「你為什麼喜歡這些活動?」即使孩子平日最愛的是放空發呆、打電玩或追劇,都能透過牌卡的引導,找到孩子的「生涯特質」。

以喜歡打電動/玩手遊的孩子為例,他可能:

.喜歡聲光效果彷彿親身經歷奇幻世界:這類型的孩子對感官刺激特別敏銳,且有動力投入在親力親為的事務中。

.喜歡爬論壇、鑽研戰略:他擁有好奇心,享受蒐集資訊找答案、解決問題的過程。

.很愛研究哪些裝備能賣得更多的代幣:他考量的是怎樣會有更大的獲利與機會成本,有遠見與眼光。

.喜歡不用和人互動的單機遊戲覺得抒壓:他享受在規律、少變化性、反覆操作的事務中。

不同性格的孩子,就會有不同的關注焦點,當父母真正投入與參與在孩子的「生活興趣」中,才能看見真實的孩子。如果凱媽能放下一些擔憂,就有機會認識充滿群性、積極負責、認真專注、創意無限、敏銳細膩、有領導能力的小凱,其實相當適合往管理、大眾傳播領域深造。

這個世代的孩子面對的是與我們成長時截然不同的環境,孩子們的未來更是不可知。唯有孩子清楚掌握自己的特色與優勢,才能在快速變遷的社會中,隨機應變的持續在適合自己的工作角色上貢獻社會、實現自我。

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