STEAM是什麼?該怎麼學?清大幼教系助理教授從「兒童發展」三階段告訴你

2019.07.24 (更新 2019.09.04)

by 丘嘉慧、曹亞倫 (親子天下出版【幼兒的第一套Baby STEAM】)

STEAM是什麼?該怎麼學?清大幼教系助理教授從「兒童發展」三階段告訴你

親子天下出版【幼兒的第一套Baby STEAM】

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STEAM 的學習其實可以存在每天生活中。當幼兒去探索、獲得發現;最後把這發現應用在生活、解決問題──就是 STEAM 學習。為了達成這個學習過程,家長可以在幼兒遊戲時或與其互動中,藉由提示(引起注意)、提問(引發思考)、示範(提供模仿機會)、討論(協助歸納整理獲得發現和思考問題的解決)等方式,引導幼兒建構 STEAM 的能力。

在進入幼兒 STEAM 能力培養之前,我們先來了解幼兒發展的基本進程。家長從孩子出生後的成長過程,即會發現幼兒在發展上很多的改變。幼兒不僅因年齡增加而獲得更多的知識、社會能力或身體協調性;他們的思想和行為也會因此產生變化。

儘管每個孩子成長與發展的速度,以及所歷經的成長環境不同,但絕大多數都是依循著可預測的里程碑,也是每一個年齡發展階段的「關鍵期」。幼兒發展主要在身體發展、認知發展及社會與人格發展等三個面向,每一發展面向都著重不同的內容。

幼兒發展的三個面向

1.身體發展

2.認知發展

 

3.人格與社會發展

由這三個面向可以理解,幼兒的學習是順應著自然的發展,家長在與孩子互動時,可透過自由探索讓孩子體驗多元生活經驗,而獲得知識。當中最直接的途徑即是提供孩子在生活中「動手」的機會和樂趣,這樣的概念與 STEAM 所強調透過生活觀察而來的學習情境,使孩子於其中產生學習的動機與興趣之想法,不謀而合。

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