柯華葳:親子共讀時,不要急著解釋書中的「詞彙」給孩子聽

2019.07.25

by 中央大學學習與教學研究所教授(中大教授) - 柯華葳 (親子天下)

柯華葳:親子共讀時,不要急著解釋書中的「詞彙」給孩子聽

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第一眼看【幼兒的第一套Baby STEAM】這套書,書名一定會吸引你。四冊書包括程式、夸克、工程,哇!拿起書來,色彩豐富,大大的圖、大大的娃娃頭,少少的字,和一般幼兒圖畫書似乎沒有兩樣,但一讀其中文字,很多讀者可能馬上疑惑,幼兒讀這個?讀得懂嗎?這是一套給二至六歲幼兒的STEAM概念書。

正式的語言

與兩、三歲的孩子對話,許多成人大概使用車車、襪襪、杯杯這樣的語詞。這一套書使用的是氣流、質子、程式碼這樣的學科詞彙,是我們在物理、計算機概論等教科書裡才讀得到的。幼兒要讀這些?當你讀過這四本小書,我想你會跟我一樣佩服作者想到以幼兒的玩具表達STEAM學科的概念。透過遊戲如堆積木,讓幼兒感受建築工程、演算與一些物理學的基礎。

就如各種幼兒書,父母、教師與幼兒一起讀這四冊童書,但請不要解釋書中的「詞彙」,就依著書中文字,逐字逐字的唸讀,並指出圖與文字的連結就好。

例如,讀到「林肯紀念堂」,指出圖上的紀念堂。

讀了「原子核加上電子就變成原子」,指一指書上的圖。

透過讀這四本書,首先我們可能改變和幼兒對話的方式。

過去你可能說:

「你看,你看」,可以改成→「我們一起來觀察。」
「哇,好特別。」改成→「它有甚麼特徵?」
「拍照、拍照」,改成→「我們用照片把它紀錄下來。」

以及「下一步的推論是甚麼?說說你的理由。」或是「你怎麼找到證據的?」

當我們使用正式的語言,孩子也學著使用這些詞彙。通常是我們擔心孩子不懂,但孩子可以在遊戲中自己感受與參透。

親子天下出版【幼兒的第一套Baby STEAM】──《寶寶愛工程》內頁

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