吳媛媛:沒有公民課的瑞典高中,每位老師都是公民老師

2019.08.13

by 蘇岱崙 (親子天下)

吳媛媛:沒有公民課的瑞典高中,每位老師都是公民老師

吳媛媛稱自己是很普通典型的台灣學生,踏上瑞典土地,深刻感受到思想教育的大震撼。楊煥世攝

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瑞典高中的瑞典文課程,學生拿到的教材是媒體上的報導文章,從練習摘要、閱讀不同立場文章,到寫下自己的論辯文。數學科也能融入公民素養,培養高中生正確解讀數據和圖表判讀的能力,才不會被片面的政治宣傳誤導、欺騙。

旅居瑞典的作家吳媛媛在瑞典隆德大學讀碩士時,研究「東亞歷史教育比較」,她先生在瑞典高中教歷史和數學,開啟了她對教育的興趣。她發現,瑞典高中沒有「公民課」的科目,但是學生的公民素養、媒體識讀、性別平等教育、思辨能力,是每一個科目教學都必須融入的,「所有科目都是公民訓練的一環,每一位老師都是公民老師,」她指出。

例如,吳媛媛觀察,在新興網路媒體帶來的一片亂象中,為了培育未來的媒體讀者、也讓媒體能發揮最大的民主效用,瑞典的各個團隊針對社會趨勢和考試結果做出大小研究,且提出能對應到教學與考試的具體方案。

在社會科和國文科,就相當著重媒體識讀訓練。吳媛媛舉高中高一瑞典文的教學為例,學生拿到的教材是媒體上的報導文章,從練習摘要、閱讀不同立場文章,到寫下自己的論辯文。而每年瑞典高中都舉辦全國聯合期末考,以高一瑞典文為例,分成演說、閱讀、寫作三部分,歷時兩天、共6小時。期末考影響學分和升大學機會,學生都如臨大敵,有的準備冷熱食補充體力,也有人緊張到吐。

數學科也能融入公民素養,培養高中生正確解讀數據和圖表判讀的能力,才不會被片面的政治宣傳誤導、欺騙。吳媛媛曾為了修瑞典大學的稅法課,補修高中數學,她也參加了全國統一的高中數學期末考,期末考長達4個小時,還包括口試。

「口試是為了測試學生理解和表達數據圖表的能力,有些題目必須討論,倒不需要口若懸河或是華麗的詞藻,」吳媛媛說。此外,複利、房貸、累進稅率、保險......也是每個公民踏入社會後,需面臨的數學計算問題,在高中階段也都提供大量練習的機會。

她比較了台灣和瑞典兩地的國民教育:台灣在知識素養訓練,尤其是數理知識領先瑞典很多,但在批判思考等公民素養訓練則較晚,甚至到大學才接觸到。她寫道:「這是本末倒置的現象,不管有沒有上大學,不管成為藍領還是白領,每個人都一定成為『公民』,因此公民素養的訓練必須普及全民,才有意義。

大學入學考試沒有範圍 「大量多元閱讀」很重要

瑞典的高中不使用固定課本,老師得依據課綱目標,自己決定教學素材。跨域教學準備不容易,如何達到?吳媛媛說,瑞典的國家教育部提供充足的資源給老師們,例如,教育部的網站上設計各種民主、性平、媒體識讀融入教學的教案,讓老師們下載;有付費牆的媒體也會提供學校帳號,可以免費查閱過期新聞,作為教育素材使用;教育部也鼓勵各個科目老師在校成立「語文教學小組」,研究討論自己教學科目中,如何達到培養學生閱讀、寫作能力等。

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