李崇建:不願回家的少年

2019.08.27

by 李崇建 (親子天下出版《教室裡的對話練習-當學思達遇見薩提爾》)

李崇建:不願回家的少年

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看見孩子深層的憤怒,便能夠幫助他連結更深的自己,讓他為自己做出更好的決定,讓他為自己慢慢負責任。

那是深夜的時分,有位母親私訊我,問我人是否在台灣?是否已經就寢?她想跟我通電話。

得到我的答覆後,她隨即來電跟我訴苦,語調悲傷而無助的敘述自己跟孩子的衝突,真不知道如何當父母。

男孩曾是我的學生,正值青少年,這位母親陳述男孩的狀況:個性比較叛逆急躁、不願意為自己負責任、生活常有失序狀況。孩子的父親晚上看見孩子不讀書、不洗澡、不整理家務,一時因動怒對孩子說了氣話:「若不想好好努力,你就不要回來這個家。」

男孩聽了很火大,和父親嚷嚷了幾句,竟然真的負氣離家了。但他離家亦無處可去,只是在家附近徘徊,從傍晚晃蕩到深夜。直到深夜十一點了,母親不斷勸說孩子,夜深了,該回家睡覺了,無奈孩子仍不願回家。

我聆聽母親的陳述,沒有說理也沒有指導,這是我浸潤薩提爾模式,傾聽與對話的習慣。我當下做了一個決定,決定和孩子談一談話,我想要關心孩子,了解他內心怎麼了。我請母親將電話交給孩子,主動介入親子間的衝突,當然也期待孩子願意回家。

母親要孩子聽電話,引來男孩的反彈。我聽見男孩憤怒且彆扭的聲音,聽得出他不想接電話,在電話那一頭對媽媽嚷嚷:「為什麼要我接電話?不是妳要跟阿建老師說話嗎?幹嘛把電話拿給我?」我在電話的這一頭聽見孩子的咆哮,趁著空檔對電話喊話,不過語氣依然平靜:「XX(孩子的名字),是我想要跟你講話……。」孩子聽我這麼一說,隨即跟我對上話了。

我與孩子談話十分鐘,彷彿跟青少年的自己說話,那是我對自己的覺察,我覺得自己非常了解他。

青少年時期的我無數次想離開家,因為與父親關係緊張。

圖片來源:李崇建提供

二十歲生日那一天,我白天和父親賭氣了,賭氣自己的生日待遇,父親僅以水煮蛋祝賀我,我十分惱怒父親,惱怒他從未買蛋糕給我,惱怒二十年來不曾過生日。

二十歲已經成年了,我卻很不懂事,像個孩子一樣對父親生氣,為了一個從未滿足的期待,事實上是未受重視的感覺。如今我方才明白,我根本不喜歡過生日,我只是惱怒自己,惱怒自己一事無成,因為生日引發憤怒而已。二十歲那年即將入伍,考了三年大學聯考,我的大學夢又無望,失落與憤怒充滿胸膛,我很難真正了解自己。

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