編者的話:72%台大生想告訴中小學生家長的話⋯⋯

2019.09.01

by 陳雅慧 (親子天下雜誌108期)

編者的話:72%台大生想告訴中小學生家長的話⋯⋯

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新課綱發動的國家課程改革,連動大學選才從一元邁入多元。面對這個轉變,把孩子送私校、補素養或學才藝,並無法證明是否有效,反而剝奪了孩子留白思考和自主學習的時間。

「一○八課綱元年 如何選對理想大學?」覺得這個題目離你的孩子太遠嗎?

但我最想邀請的正是孩子還在念國中小(甚至更小),離上大學還有好幾年的父母來閱讀《親子天下》九月號封面故事。

一個新的時代正在形成,你們還有時間調整對孩子的期待和教育教養的方式。

什麼樣的新時代?

新課綱發動的國家課程改革,連動到大學選才從一元邁入多元的時代。未來幾年,全國的大學都將快速學習,如何用多元(考試成績外)的標準挑選未來的學生。

一○六學年,教育部開始補助十七所大學投入「招生專業化」計畫,到一一○學年後,全台六十三所參與聯合招生的大學都必須投入招生專業化的計畫,提高大學申請入學甄選作業的可信度和有效度,也就是讓學習歷程檔案、在學成績、口試等申請資料都有一致的評分標準,讓每一位教授都可以給出相近的分數。

這個大學招生大工程,大學端並不是因為教育部規定,就乖乖開始轉向,而是這幾年來,活生生面對著每一年進來的學生愈來愈不一樣,逼著大學思考如何改變。

已經累積五年以上,中小學翻轉教育浪潮和一批一批實驗教育的中小學生開始進入大學,他們想要不一樣的學習,是這次改變的動能之一。

今年初,開始做一○八課綱的封面故事,記者們採訪了許多大學的教務長和教授們,第一次感受大學端如此關注中小學的一○八課綱,這些大學教授們讀著我們的一○八課綱封面故事說:「接受翻轉教育的學生們長大,開始進入大學了。愈來愈多的高中生,中小學階段接受了以學習者為中心的教育,大學要學習用不同眼光來發現學生,調整大學的教學方法。」

面對這樣的轉變,若是孩子還小,面對政策的變動、媒體多變的訊息、補習班焦慮的催逼⋯⋯到底是該補素養?送私校?還是學才藝?但這些焦慮的對策並沒有辦法證明是不是真的有效,反而剝奪了孩子留白思考和自主學習的寶貴時間。

我們試著換個角度找答案,發出問卷,訪問了將近八百位台大學生,想知道,這群已經站在人生勝利組起點的年輕人,他們對於生涯探索有什麼迷惘和建議,如果重來一次,他們希望得到什麼幫助?

我們問:「若是你可以給中小學生父母一個建議,你最想建議他們做什麼?」

七二%的台大生建議:「聽孩子說話,多和孩子聊天。」(八九頁)

多元選才的時代,打開了選擇的空間,沒有落點分析可以比對,只有往自己的內心去問自己:想要什麼?為什麼?擅長什麼?如何做到的?

父母有空間更關注孩子自己,而不是外在的標準。這是我們都做得到的建議,也是未來要和孩子一起經歷的學習。

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