子穠園:看重對話的力量 讓孩子從課桌椅中解放

2019.08.30 (更新 2019.09.02)

by 黃怡菁 (親子天下雜誌108期)

子穠園:看重對話的力量 讓孩子從課桌椅中解放

在子穠園的教室裡,很常能看見老師與學生席地而坐閱讀、討論功課的場景。照片:楊煥世

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安親班除了檢查作業、複習課業外,還有什麼功能呢?子穠園安親班創辦人林蒨儀,從自己的母職經驗出發,嘗試描繪出安親班的另一種可能。

在安親班子穠園教室一角,兩名孩子正為了寫作業起了小口角。「你不要一直看我寫作業!」坐在位置上的同學出聲制止。「我只是站著看,我又沒有說話,」被指責的同學反駁。類似的爭吵,經常在子穠園上演,而老師統一的做法便是坐下來,好好陪他們說話,了解他們的想法。「我們不急著告訴孩子該怎麼做,而是聽他們希望怎麼做。」在對話的過程裡,子穠園創辦人林蒨儀不會要孩子彼此道歉,而是讓他們提出自己的疑惑與感受。

不同於以課業為主的傳統安親班,子穠園更看重「與孩子對話」。林蒨儀認為,透過對話能訓練孩子的思考方式與邏輯,也能增進孩子的表達及解決問題的能力。

她舉例:「某次教室裡的書櫃亂七八糟,我就問孩子:『書這麼亂怎麼辦?我要怎麼幫你們?』孩子竟然回答:『可以像學校圖書館一樣,用書插來整理!』他們討論後,提出了一個我沒想到的方法。」在子穠園的教室裡,經常可以看見團隊老師陪著孩子對話的場景,若碰到紛爭,老師甚至會暫停課程和活動,優先跟孩子好好討論。

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