專訪｜教育部長 潘文忠：小學到高中要讓孩子所學有用
照片：楊煥世
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多元升學是台灣教改的主要重點，一路雖有爭議，但教育部長潘文忠強調，不管是新課綱或考招制度，對的方向不會改變，師長要做的是，協助孩子改變學習方法。
一○八課綱八月一日起開始成為孩子在校園中的日常，適性多元的升學時代正式展開。在生涯探索的核心精神下，教育制度設計成鼓勵孩子不要用分數定義自己，而是要探索自己、認識自己。
談到AI、數位、美感、創新、設計等未來的趨勢，這些都是大家認同的未來人才能力，但是中小學階段均沒有科目可以對接。需要改變學習和選才的方法，把科目的知識和未來能力銜接。聯考世代的父母和老師也要開始認知，升學不是線性，學習不是被動，隨著選擇可能性增加，「不確定感」也提升。
在各種片斷、不完整的資訊中，也有「回到聯考」、「提高指考入學比率」等呼聲；更有孩子年紀還小的家長認為，教育政策一直在改，也許不久後又會回到從前熟悉的方式。教育部長潘文忠怎麼說：
當期雜誌
108課綱元年 如何選對理想大學
出刊日期：2019-09-01
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