直擊108課綱新課本!小一課本6大改變:雙語、新住民語、美感課本加入

2019.08.29 (更新 2019.09.05)

by 陳盈螢 (親子天下)

直擊108課綱新課本!小一課本6大改變:雙語、新住民語、美感課本加入

黃建賓攝

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開學了,小一新生是第一屆使用108課綱新課本的小學生。新課本種類變得更加多元,台北市有自編的「雙語實驗課程學校」的新課本,用英文教生活和體育,倡議6年的「美感教科書」也在新學年正式進入校園了。《親子天下》記者帶你直擊校園,看看素養導向的課本長什麼樣?

108課綱上路,今年小一新生手上拿的第一本課本,和過去哥哥姊姊領到的課本有什麼不同?素養導向的教學目標,落實在每天學生會用到的課本上,會讓課本發生怎麼樣的改變?

《親子天下》記者走訪校園發現,比起九年一貫,適用108課綱的孩子們少了一本「綜合活動」課本,並可能多拿到一本「新住民語文」課本。而其他學科的課本也和過去想像不同,不僅小遊戲變得更多了,課本排版設計小巧思更是打破過去對於文字、圖像密密麻麻的教科書想像。

綜合課消失了,國、數課本的隱藏遊戲、貼近生活

新學期開始,原先獨立一科的「綜合活動」課,與社會、自然科學、藝術領域融進一週6節的「生活課程」中。台北市民族國小教師張雅文表示,未調整前,生活與綜合兩堂課常有主題相似,但得分兩科教學的情形。像是「認識校園」,綜合課帶孩子走訪校園處室,生活課則是教孩子辨識校園花草。她預期,「新學期將能改善兩科內容重疊性高的問題,提高教與學的效率,也增加實際探索與操作的時間」。
 
少了綜合單科,國文、數學則各增加一節課,課本也提高2科課後活動的出現頻率。張雅文以該校版本為例,數學課本帶學生觀察圖畫顏色、形狀,試著找出圖片隱藏的數字。另也自製大富翁桌遊,每當紙偶經過,即須說出格子上的數字,和同學進行認讀競賽。國文課本則附上注音符號念謠、桌遊等教材,供教師在課程當中帶孩子進行遊戲,提升學習動機。
 
為合乎108課綱強調的素養,新課本跳脫以往課本常見的說明語句,融入生活情境。張雅文分析,新數學課本教孩子「比長短」,不再只是給孩子步驟說明,而是先融入家長為孩子添購新文具的生活情境,再將新購入的鉛筆盒和不同長度的鉛筆做比較,教孩子容器與內容物間的長度關係。「藉生活情境激發孩子對學習產生需求感,知道學會了要怎麼使用,」張雅文說。

數學課本內容與新學期添購新文具貼合生活情境,加強孩子知識與生活應用上的連結。取自康軒官網

新住民語文課:教孩子說生活用得上的東南亞語

除了基本學科外,新學期也新增7種「新住民語文課程」作為一週1節的母語必修課程選項之一。新生可於報到日當天,擇一選填本土(閩南、客家、原住民族語)或新住民語文課程(包含越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、馬來西亞及菲律賓等),凡學生選填該一語種,學校即開班授課。(看更多:108課綱國小篇4│誰來教新住民語?直播共學是解方)
 
為支援課程,新北市教育局組成教材編輯團隊,共同推出「新住民語文教材」。每一語文18冊,每4冊分低、中、中高、高級學習階段。同步上傳至「新住民子女教育資訊網」供民眾下載。線上教材以互動版電子書呈現,不僅有課文文句,也搭配人聲發音、歌謠欣賞、填答互動,另有實體課本由教育部核可學校申請後免費發送。

「新住民語文」電子書不僅點按文字有人聲發音,也能課後進行填答測驗。新北市教育局提供

新住民語文課程不僅教語言,也教孩子認識東南亞文化。參與新住民語文教材編輯、新北市北新國小校長曾秀珠說,課本內容凡圖像、對話、生活情境,皆依各國風俗禮儀調整。她以打招呼單元舉例,印尼版本中,當學生向老師問早,會用右手拉起對方的手,再以手背碰上自己的額頭說:「Selamat pagi, Ibu Guru」;而泰國版本,學生則是會雙掌合十再鞠躬,並注意禮貌用語尾助詞。
 
「拼音字母在第一學期先不要學,重點是要融入生活,」曾秀珠說,課本第1冊以簡單實用的生活用語為主,第2冊起才逐步加入子母拼音教學。她建議教師,每一堂課,僅需學習2頁的課本內容,「簡單學兩個句子,再學語法和文化,」增加轉換詞語、遊戲互動的機會,「給孩子願意開口說的動機,願意學才學得好,」曾秀珠說。

北市雙語實驗課程教材:本土化的雙語健體、生活課

自106學年起推動的「台北市雙語實驗課程學校」,也於108學年有了第一套全新自編本土化健康與體育、生活課本教材。雙語教材由台北市教育局與線上教育平台 tutorJr 等團隊共同編輯研發,教材圖文皆自孩童生活經驗出發。一翻開課本,便能看見大量的台北市景,像是,校園後方有台北101、家長摩托車接送、愛心導護媽媽等,拉近雙語課程與實際生活的距離。
 
台北市雙語實驗課程採「語言與學科內容統整教學(CLIL)」模式,「用學科學習增進孩子接觸英語的機會,」最早試辦的東新國小校長鄭盛元說明,雙語課程學校需以每週學習總節數的1/3以英語授課,低年級共有8節雙語課。以東新國小為例,該校以知識性概念較少、貼近孩童生活、富有教學彈性特質的健康與體育、生活、閱讀等科目作為雙語課程項目。「低年級著重在聽與說,強調在課堂上現學現用,」鄭盛元說。

美感教科書:設計師與出版商合作推出國小課本

國語首冊融入遊戲元素,藉找尋不同章節的小黑鳥,延續孩子閱讀學習動機。美感細胞提供

除課文內容外,小一新生也可能遇上推動6年正式實踐於課堂的「美感教科書」。美化教科書的起源,來自2013年自交通大學畢業的陳慕天、林宗諺和張柏韋3人,持續推動「美感細胞——教科書再造計劃」並向教育部國教署共同倡議、放寬教科書規格限制。也由「美感細胞」所邀請的設計師馮宇,一同與出版社康軒文教集團協力打造小學課本。

設計師馮宇與出版社合作,推出國語首冊富含巧思,注音符號單元也以色塊分類聲符、介音、韻符加深學童印象。美感細胞提供

「將整體版面大幅降低裝飾性元素,圖文搭配緊扣著學習重點,色彩運用也更系統化,」馮宇說,考量孩子日常最頻繁接觸的就是課本,因此選用淡雅舒適的顏色為底,閱讀不易感到眼睛疲勞。而注音符號下的背景色塊也富含巧思,不但考量符號與圖片的相對位置,也利用3種顏色區分聲符、介音、韻符,「希望新課本版型、用色等細節,能兼顧孩子學習吸收跟創意聯想,」馮宇說。

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