2019教育創新100|一萬個寶特瓶,打造閃亮的毛蟲計畫

2019.09.15 (更新 2019.10.14)

by 孫碧卿 丘美珍 (親子天下)

2019教育創新100|一萬個寶特瓶,打造閃亮的毛蟲計畫

北京日日新學堂主張全人教育,並與家長一起合作,在體制外提供各種新奇、具實驗精神的教學主題。照片:日日新學堂提供

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北京日日新學堂以一萬多個寶特瓶,打造一座巨大的毛毛蟲,不但成為孩子們的遊憩設施,也提供了環保教育的標竿。

日日新學堂是一個全人教育學校,走體制外的教育。2006年,創辦者王曉峰夫妻因為自己的孩子要上小學,又不希望被傳統教育束縛,因此和幾名家長租了一個民居,合力辦學。如今學堂已經有300多位學生,150畝校地(其實是個大果園),孩子悠遊其中。

毛蟲計畫,原本是一個寒假作業。北京日日新學堂的老師,請孩子們用回收的寶特瓶,造一條特別的毛毛蟲。

先把96個寶特瓶,用一條線貫穿,組成一個單元體,一百多個單元體就是一萬多個寶特瓶。他們打算用這樣大量的寶特瓶,打造二十公尺長彎彎曲曲巨大的毛毛蟲。

小朋友可以從毛毛蟲的口部進入,在肚子內鑽來鑽去,從尾巴端爬出來。這個作業在校方、老師、家長與孩子們四方共同協力完成,讓這項裝置藝術更充滿環保教育上的意義。 

你可以想像,透明的寶特瓶,在北京暖暖的陽光下閃閃發亮,孩子們的嬉鬧聲此起彼落。

收集寶特瓶  不能特地去買

這個專案號召一百多個家庭參與,在短短一個寒假中收集完成。學堂請來北京清華大學建築設計學博士袁野設計,可見是一個有備而來的行動。

主持人家長廖晶認為,「收集瓶子的過程,比結果更重要。在收集的過程,也是學習。」本身也是建築師的她強調,既然著眼環保,絕不可以因為要建造毛毛蟲,而特地花錢購買寶特瓶。一個寶特瓶要經過數百年才可以被分解,花錢買來就失去了意義。

事實上,寒假時間短,要收集大量的寶特瓶本不容易。但幸好有個春節,過年聚餐需求量大,所以最後順利達標。

每96個寶特瓶製成一個單元體,變成毛毛蟲一小部分的「皮囊」,一百多個皮囊,在建築師規劃藍圖與家長動手下,就會變成巨大的毛毛蟲。孩子可以在瓶子中放進專屬自己的一個標記物,例如心愛的鈕扣、漂亮的小石子……經歷了這個過程,孩子的生命與這隻毛蟲有了交集,留下印記。

有孩子問到:那毛毛蟲老了,不堪使用時怎麼辦?廖晶回答,會盡力用一些材料去維護,但最後,終究會到分手或分解的一天。即便如此,那也是孩子們要學習面對的事實。

之前,日日新學堂的家長廖晶,也曾經發揮建築專業,和其他家長們聯手打造樹屋。這座樹屋用北京特有的棗樹建造成而成,孩子們在樹屋中閱讀,享受靜謐時光。

家校共建   以孩子為最大的利益

學堂的理念是「家校共建」。王曉峰強調,家長不是來監督學校的,「我們的利益一致,孩子就是我們最大的利益。如果您是以一個消費者,或者抱持付錢就是上帝的想法,這點我不能接受。」他認為,家長和學校的理念必須一致,才能共同謀求孩子的最大幸福。

在這裡,共好的氛圍一直都在。每年九月,草地音樂節由三年級家長籌辦,辦完了交接給二年級家長;為了美化校園,家長有的送大樹、有的送竹林,共享共好,共添學堂綠意。

於是,滿臉的陽光、特有的自信心,在日日新學堂的孩子身上處處可見。看來,這裡訴求「自然而然的教育,自然而然的成長」,這樣的理想,真的成為孩子的日常了。

日日新學堂毛蟲計劃│小檔案

教育創新特色:學校著重全人教育,校園環境結合大自然,鼓勵家長與孩子共同收集寶特瓶,推動環保教育。

教育創新不藏私:家長積極投入家校共建,建置毛毛蟲、樹屋,共享共好,為孩子打造自然而然的教育環境。 

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