教出雙語力:一場對教育重新定義的運動

2019.10.14 (更新 2020.02.27)

by 許雅寧 (摘自親子天下出版《教出雙語力》自序)

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哥倫比亞大學在閱讀和寫作教育領域馳名世界,我在這裡的工作就是培養美國老師如何教英文。從第一線經驗當中,我獲得了更多的想法,也看了很多美國教育界先進的做法,當然,沒有一個教育制度或是系統是百分之百的完美。然而我堅信,我們必須不斷學習,截長補短,將他人的優點轉化為自己的養分,這樣才能給下一代最好的教育。

因此我希望能透過這本書,能將美國教育優質的部分介紹給亞洲的家長、孩子及老師,為台灣的雙語教育做一份小小的貢獻,這也是我寫這本書的初衷。

培養閱讀力,刻不容緩

培養閱讀力是十分重要且刻不容緩的教育工作,我也希望透過這本書,提供所有關心兒童閱讀力培養的家長或老師們一個參考方向。

閱讀教育將孩子視為主體,不僅對程度好的孩子有效,對程度較弱的孩子,成效更是驚人。近幾年,我數度受邀於亞洲各大學與教育機構,針對英語讀寫教育的發展進行多場的演講,我發覺聽眾除了教育界的人士之外,還有許多父母和孩子,顯然大家都對這個議題非常關心。但事實上雙語教育的建構,並不是只有讀寫而已,而是來自美國完整的閱讀教育下所延伸出來的全人教育,更不用說實際執行是日積月累的成果。因此我希望透過這一次書籍的出版,介紹闡述我在哥大所學、我在美國教育現場的經驗、我的教育理念應用在我家孩子身上的實際經歷,以及中西方教育制度的不同思維,能和大家一起切磋學習,透過這本書的分享,隨時可閱讀並吸收,還能實際操作並驗收成果。

重新思考「教育的本質」

我非常瞭解每個地區有其特有的體制與限制,但我所盼望的是將不同的觀點帶給華人讀者們,不是批判,也不要大家全盤複製,而是經由不同的想法刺激,一起重新思考教育的定義。因此這本書分別針對家長、老師的角色與需求,提供既輕鬆、又有幸福感的教法與學習法,並互相可以對照,達到親師合作的方式,為孩子共同建構良好的學習環境。

這本書雖然探討英文閱讀與寫作教育的做法,但我更希望讀者能從中思考「教育的本質」為何?當我們對這教育本質有正確的瞭解後,我們的讀寫教育才有可能邁向新局。

謹以這本書,獻給全天下所有辛苦努力的老師、父母與孩子們。 

作者簡介│許雅寧

國內英語教學名師、擁有美國哈佛大學跨文化雙語教育學位的吳敏蘭這樣形容她:「雅寧長年在美國教育現場耕耘英語教學,在家也同步給予孩子中文私塾環境,可謂真正的『雙語教育』推行者。」在《教出雙語力》一書中,雅寧教授媽咪分享30篇親身實踐的故事,站在雙語教育的理論基礎上,帶你一窺從大量的課外閱讀起步,激發孩子語言學習動機的美好旅程。

*本文摘自親子天下出版《教出雙語力》,未經同意請勿轉載。 

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