台北敦化國小|帶小學生讀國際新聞學習多元觀點

2019.10.28 (更新 2019.12.31)

by 李昕芸 (親子天下雜誌109期)

台北敦化國小|帶小學生讀國際新聞學習多元觀點

王英婷(中)用不同新聞議題,鼓勵學生用多元觀點思考,找尋屬於自己的觀點。照片:黃建賓

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從讀報教育,到進行模擬聯合國會議,王英婷帶學生接觸不同新聞議題,做議題討論,從小促進他們對多元文化與國際的理解。

會議桌前,法國代表手拿國家立場書,義正辭嚴的說明自己國家希望禁止伊斯蘭女性在公眾場合穿戴面罩及罩袍的想法,「我們希望保護我國人民安全,不受恐怖分子威脅,同時保護伊斯蘭婦女不受歧視。」另一頭的伊朗代表站起來大聲反對,「我覺得不該限制他們的宗教自由⋯⋯」激烈的兩國對峙場面,在敦化國小六年級資優班教室上演,由學生扮演各國代表,在模擬會議上與同學辯論,試圖取得對這個議題的共識。

看著孩子流暢的表達想法,指導老師王英婷笑說,自己沒想過可以進行到這個地步。

 孩子對讀報興趣大於看書

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