為什麼小學低年級的教室在低樓層?

2019.11.01 (更新 2019.12.31)

by 許家齊 (親子天下雜誌109期)

為什麼小學低年級的教室在低樓層?

插畫|施雲心

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年級愈高、教室的樓層也愈高,好像大家都是這麼一路「爬」上去的,但背後有什麼原因呢?

低年級教室在低樓層,高年級在高樓層,是誰規定的?翻開內政部營建署訂定的《建築技術規則》,真有其規定。「建築設計施工編」第一百三十四條即載明,小學四層樓以上教室僅供高年級學生(五、六年級)使用。詢問營建署,這條規定自民國六十三年訂定後,已經四十五年沒有改過了。

去年剛完成北市永建國小新校舍工程的戴嘉惠建築師事務所建築師林欣蘋表示,校園建築技術規則的設計,除了建築機能要符合教學功能,樓梯階級的高度、年級與樓層的配置等,最基本是與安全有關,其中以「防災」最為重要。年紀愈小的孩子防災能力相對弱,避難上較需老師引導,因此需要靠近低樓層。

將低年級安排在低樓層,也與學生人身安全有關。二○一四年年底,台中市有名國小一年級學生從五樓教室墜樓,當時市議員張耀中便要求教育局清查各校教室樓層配置,也讓低年級要在低樓層的規則再受重視。

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