吳靜吉教授:教室裡的社會創新 翻轉多元教育新思考

2019.11.04

by 瑪利亞基金會 (整合傳播部企劃製作)

吳靜吉教授:教室裡的社會創新 翻轉多元教育新思考

  • A-
  • A+

隨著世界快速變遷,教育的改變正在發生,新上路的108課綱,強調將知識用出來的核心素養,注重整合性跨領域的學習,所以不僅需要教育創新,我們更需要的是教室的社會創新!

「教室的社會創新-擺渡人工作坊」現場匯聚各縣市國民教育輔導團課程督學代表,以及瑪利亞小學生公益行動HERO教師團隊,彼此分享在校園中帶領的社會創新素養教育課程。

日前圓滿落幕的親子天下教育創新國際年會,其中一場與財團法人瑪利亞社會福利基金會合作的「教室的社會創新-擺渡人工作坊」,特別邀請了政治大學榮譽教授吳靜吉博士主講,並與各縣市國民教育輔導團課程督學代表或輔導員,以及瑪利亞小學生公益行動的HERO教師們,共同針對教室裏的社會創新做了深入探討與互動分享。

「傳統課本中80%的知識,現在可以從課外學習中獲得。而另外的20%,就是目前學校裏教師傳授知識的價值所在。」吳靜吉教授一開始即點出學校教育未來的核心關鍵。教師就像中介者、節目主持人,時刻為學生創造機會、串聯與整合資源,帶領他們穿越學校的圍牆,學會解決問題的方法與思考能力。

 創新教育,首重創造力、美感和同理心素養

教室裡的社會創新,指的是跨領域學習,讓學生透過社會參與、服務學習,看見教室外的世界,從解決既有的社會問題出發、激發學生創意、連結「學科學習」,一方面強化既定的學習目標,另一方面又能擴大教育本質的創新,影響範圍從教室到地方,甚至是全國、全世界。吳教授強調,所謂的教室創新,就是既有成果的持續創新,非既有的基礎打破傳統模式。老師必須與學生一起透過創意的激發,理解事實背後的建構意涵,教育的創新才能真正轉化成為有效的力量,促使社會進步、人民有幸福感,進而達到社會創新的目的。

無論科技如何翻轉了教育,創造力、美感與同理心的培養,都是未來新科技無法取代的,而這也是未來孩子們必備的三項特質。吳教授舉歐美教育為例,學生可以當策展人、設計師、翻譯達人、導遊等等,甚至可以像日本學校一樣,透過照顧養老院的老人,學習做為一個稱職的照顧者,養成過程中除了建立公益感,更能培養同理心重視自家的長輩。

正如同瑪利亞基金會公共事務室陳麗娟主任在活動開場時所說:「我們要共同將108課綱的核心價值推廣出去,小學生的公益行動就是落實核心素養教學最好的實踐,也是一場史無前例教室的社會創新運動。雖然一個人的力量很小,但只要聚集一群人,一起改變自己、幫助別人,就能夠拯救世界,成為擁有希望力(Hope)、超越力(Exceed)、救援力(Rescue)、克服力(Overcome)等核心能力的HERO!」

 

吳靜吉教授分享教室的社會創新就是:老師和學生共創成就,走一段HERO轉化人生改變教育的旅程。心理資本(名詞)的HERO(希望感Hope、自我效能Efficacy、復原力Resilience、樂觀Optimism)是培養學生正向人生的心理資產(psychological capital)。

瑪利亞小學生公益行動競賽開跑,歡迎全國老師投遞核心素養八大領域19議題行動課程教案>>https://www.merrymama.org.tw/index.php

We are HERO讓每個孩子變成更好的自己>> https://rebrand.ly/wearehero

 

關鍵字:

親子品牌館

熱門消息

你可能有興趣的文章

由popin提供

我要留言

謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題

2018 MAKER PARTY 開展倒數24小時!


本日最推薦:

<<會員專屬優惠>>點此連結,下載存圖至MAKER_PARTY現場購票享有200元優惠價。

2018 MAKER PARTY即將來臨,準備好了嗎?不緊張,立即下載,圖文攻略懶人包,活動訊息一把抓。


溫馨提醒:已經購買電子票券或是預約工作坊的讀者,票劵與行前通知已經寄出囉!先收信,做好準備,不慌不忙與孩子共學共玩一整天!


不要再顯示

網頁已閒置超過3分鐘,為您推薦其他熱門好文!或點擊空白處回到網頁