透過程式設計教育，孩子能學到什麼？
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在臺灣即將推行的108年課綱中，明白的點出在資訊科技的教學重點，著重於培養學生的「運算思維」。如果你是關注這件事的教師或家長，也許你會對這個名詞感到陌生，甚至困惑。接下來由日本的松田孝老師與臺灣的KK老師為你解答吧！
原文：松田孝
改寫：謝宗翔（謝KK）依臺灣教育現況改寫
※ 為了強調及說明程式設計教育的好處，在此介紹日本公立小學的上課內容當作範例。
「現在是個資訊爆炸的時代。」相信你常聽見類似話語。許多人都在試圖告訴你，現今社會認識資訊科技是多麼重要的事！從個人電腦的普及、網際網路的出現，到現在人手一支的智慧型手機，我們早就無時無刻與資訊科技相處了。以前我們嘗試教給孩子的大多是偏重於軟體的操作與技能，花了很多時間學會使用文書處理、個人簡報、圖片美化、影片剪輯，一直到上網搜尋想要的資訊。
然而，在新課綱中的學習重點，已經把操作取向的教學導向了運算思維的培養。在新課綱中，關於「學習表現」的類別，包含了「運算思維與問題解決」、「資訊科技與合作共創」、「資訊科技與溝通表達」、「資訊科技的使用態度」、「運算表達與程序」及「資訊科技的創作」。再更細部閱讀對應的「學習內容」，可以更清楚的看到基本的必修內容包括「演算法」、「程式設計」、「系統平臺」、「資料表示、處理與分析」、「資訊科技應用」及「資訊科技與人類社會」等六大類別。
本書並不試圖針對課綱詳加解釋，但至少在看完上述文字之後，應該能注意到，「演算法」與「程式設計」將會在未來的電腦教室中至少扮演不可被忽視的角色！所以程式設計教育真的很重要，對不對？
透過程式設計教育，孩子能學到什麼？
對於學習資訊科技的孩子來說，當有了邏輯思考的能力，加上想像力，再透過程式設計，就可以將腦中的世界具體表現出來。孩子能體會表現的樂趣，以及與同學分享作品（程式）的喜悅。
圖片由小熊出版社提供，出自《【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本全套四冊》
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