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更新 2019年11月20日
發布於 2019年11月18日
全球IB課程夯什麼？IB亞太區發展認證部總監專訪
隨著2030年成為雙語國家的願景，台灣中小學動起來，除了雙語教學，不同系統的國際教育也來台叩門，重視探究、全人的IB（國際文憑 International Baccalaureate）課程也將不再是私
作者：賓靜蓀
IB（國際文憑，International Baccalaureate）課程，目標在於培養學生面對未來的能力。成立50年來，藉由4套分齡的課程架構，鼓勵跨領域、全人發展、探究式學習，從小學到高中，培養世界公民，IB 畢業生更是愈來愈受到歐美頂尖大學肯定。全球至今已有超過5000所 IB 認證學校、遍布153個國家，其中不乏公立學校。台灣目前有8所 IB 學校，多為私立或國際學校，今年年初台北市西松高中也提出申請，希望成為台灣第一所 IB 認證的公立學校。（看更多>>公立高中創舉 北市4校開辦國際文憑課程 無縫銜接國外大學）108課綱透過求探究、做中學，不只幫助學生獲得知識、技巧，同時注重背後的為什麼，培養學生的素養，正和 IB 的教育理念相符。
非營利的 IB 認證組織定期在各地舉辦工作坊、提供教師專業訓練，10月底也首次在台北舉辦 IB 研討會，吸引全台對 IB 有興趣的學校負責人、老師。主辦的台北市私立奎山學校歷經3年，轉型為台灣第一所從小學到高中都進行 IB 教學的學校，校長和老師們無私分享轉型的歷程和示範教學，讓 IB 課程更具體呈現，現場也充分交流。《親子天下》專訪了來自新加坡的 IB 亞太地區發展認證部部長史蒂芬妮.梁（Stephanie Leong），她談到一些大家對 IB 的迷思，以及 IB 教育重視的價值。以下為專訪精華摘要：
Q1. 怎樣的學校適合申請 IB？
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