「整個城市都是我的學校」直擊芬蘭赫爾辛基教育週

2019.11.22

by 許家齊 (親子天下)

「整個城市都是我的學校」直擊芬蘭赫爾辛基教育週

學校在教育週開放教室與外界交流。圖為一場「城市學習」課,小學生與插畫家、交通運輸規劃者等背景各異的專家討論城市設計議題。許家齊攝。照片:許家齊

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11月第一週,芬蘭赫爾辛基因為教育很熱鬧,為期5天的赫爾辛基教育週(Helsinki Educaiton Week),舉辦了250多場活動,吸引超過40個國家的訪客參加。《親子天下》團隊也搭了13個小時的飛機來到赫爾辛基,親身體驗這場「學習慶典」。

11月初,零度上下、開始飄雪的芬蘭首都赫爾辛基,雖然不是觀光旺季,卻因為「教育」變得熱鬧。

「現象式學習是什麼?」、「很多人說芬蘭的教育很棒,你(指學生)怎麼想?」、「為什麼要用 VR 裝置教學?」各式繞著教育的有趣對話,都在赫爾辛基教育週(Helsinki Educaiton Week)展開。

11月4至8日,芬蘭赫爾辛基市舉辦「赫爾辛基教育週」,以芬蘭備受讚譽的「教育」當主軸,邀請當地學校、師生、教育相關工作者自主報名組織活動。有學校開放觀課,也有專家針對特定教育主題對談,有展覽,還有許多為學生開辦的工作坊,5天內共舉辦了256場活動,從幼稚園到大學,不同學校打開平常上課的教室,和外界分享交流。

教育週活動協調者之一,也是赫爾辛基教育部門的顧問伊隆娜‧泰梅拉(Ilona Taimela)表示,教育周的目的除了城市行銷,也像是一場「學習慶典」,讓大家交流「學習」。「老師、學生的生活總是繞著學校─家裡兩點一線,他們不認識其他學校,不知道有什麼有趣、創新的事情正在發生,因此我們希望在教育周學生能走出自己的學校,互相學習。」她說。

對於外國訪客來說,可以走進芬蘭學校、與師生互動的教育週,也是一窺芬蘭教育現場的絕佳機會。《親子天下》團隊實測,只要上赫爾辛基教育周網站報名就可以參加,活動也都免費,只要這段期間人剛好在赫爾辛基、就可以共襄盛舉這場學習慶典。沿途,記者就遇到台灣中小學校長、韓國小學老師、芬蘭在地教具廠商、多國記者.......大家都因為教育而齊聚。

教育週吸引來自世界各國的訪客。赫爾辛基大學「玩中學」中心體驗活動,就吸引台灣、韓國、俄羅斯等國家的訪客參加。許家齊攝

好奇芬蘭教育嗎?師生任你問

赫爾辛基教育週像是場「城市尋寶」,活動散落在各區學校,也連結許多公共空間,像是2018年剛落成的頌歌中央圖書館(Helsinki Central Library Oodi),以及博物館,市政廳等,讓訪客拿著赫爾辛基地圖,自行探索,展開另類的城市觀光。

常見的一種教育展形式,是將各校、各科系的學生作品在攤位展出,但赫爾辛基教育週則是以學習者為中心,邀請訪客們實際走進學校、感受學生日常的學習情境。

記者參加的第一場活動是在離赫爾辛基市中心約20分鐘車程、被樹林環繞的奧林科拉赫蒂綜合學校(Aurinkolahti  Comprehensive School)舉辦的智慧裝置設計工作坊。

八年級學生維特(Victor) 全程用流利英文向記者介紹課程、同學設計的裝置,教記者使用 3D 列印模擬平台 Tinkercad。問起維特平常喜歡什麼科目,他想了想、靜靜地說,很難確切地回答喜歡哪一科,像是做智慧裝置專案,就會跨領域接觸到很多科目,如物理、數學、資訊科技,「科目的界線不是那麼絕對,」他說。

維特的分享,也呼應著老師帶訪客設計智慧裝置時的討論。有位訪客提出想設計驅趕吃庭園植栽的兔子的警鈴,於是老師就帶大家踏入「現象式學習」的世界:要做這樣的裝置,可能要連結生物學,物理、科技,數學......兔子聽到什麼樣的聲音會害怕?要仿造狼的聲音嗎?什麼樣的聲音頻率最有效果?裝置要設計成什麼形狀、用什麼材質、安裝在哪?要學習的事情一件件浮現。

工作坊中,校方不單把學生的成品端出來,而是透過動手操作與師生互動,讓參觀者體驗他們平時的學習過程。和師生們聊天,新課綱、現象式學習,也不再是生硬的名詞,而是教與學的真實感受。

赫爾辛基教育週除了學校觀課與導覽,還連結教育新創產業,並舉辦教育科技展(Edtech fair),呈現教育領域的新趨勢,也和向全世界募集教育創新專案的非營利組織 HundrED 合作,舉辦共創討論活動,讓參與者認識來自世界各地的教育創新方案,激盪想法。

赫爾辛基教育周也與教育創新募集平台HundrED合作,呈現來自世界各地的教育創新方案與亮點。許家齊攝

持續學習 成為終身學習者

媒體聯訪時,一位美國記者向赫爾辛基教育部門的執行長麗莎.波赫萊恩( Liisa Pohjolainen )提問:這一週你們邀請世界各地的人來到芬蘭,希望大家得到什麼?覺得芬蘭教育系統最讓你驕傲的是什麼?

「讓我驕傲的是,我可以將訪客送到各個學校,因為我知道,我們每間學校都是好學校,我不需要刻意挑選。」麗莎回應。

芬蘭教育被全世界視作模範,但他們也有正在面對的挑戰。2000年初期芬蘭在 PISA 成績亮眼,閱讀表現蟬聯全球之冠,科學與數學的表現也不俗,吸引各國教育工作者到芬蘭取經。然而,近兩次的 PISA 評比,芬蘭在數學、科學、閱讀的成績皆下滑。自2016年芬蘭新課綱上路至今,國內也有許多不同的聲音,像是有些人認為過去的教學方式既然讓學生有好的表現,為什麼要改變?

而面對挑戰的方式,就是持續學習。「如果你覺得你是世界上最好的,那你就不會成長,其他人就會超越你,這就是為什麼我們要一直持續發展自己,我們相信終身學習(lifelong learning)。你要讓自己成長,要知道世界如何改變,」伊隆娜堅定地說。

 

赫爾辛基教育週,有許多能與在地師生直接互動的機會,交流彼此對教育的想法。圖為一堂創業課程的學生分享。許家齊攝

赫爾辛基教育週就像推了學習者一把,鼓勵大家走出教室,親身體驗不同的學習形式。這一屆教育週的主題是「學生之聲」(student voice),因此不只學生學習,參與教育周的過程中,老師、「大人」們也能聆聽學生的聲音與需求,思考如何為學習者做改變。

赫爾辛基教育週不只展現在地學校的好,也刺激參與者思考,如何讓教育、讓學習變得更好。

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