兒科醫師吳淑娟:美國兒科找到幼兒腦部殺手的證據

2019.11.26

by 博愛醫院新生兒加護病房主任 - 吳淑娟 (醫起育兒網)

兒科醫師吳淑娟:美國兒科找到幼兒腦部殺手的證據

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3-5歲的幼兒若每天使用3C產品超過美國兒科醫學會建議的一個小時,且沒有父母參與一起用3C的話,幼兒大腦白質的發育完整性較低,導致語言,讀寫能力和認知能力的測驗分數較低。

美國兒科醫學教授,Dr Hutton從2015年開始陸續發表親子共讀與幼兒腦部發展的研究論文,他的團隊直接以先進的腦部造影儀器掃描幼兒腦部,來證實閱讀對幼兒腦部發展的重要性。他們一系列的研究發現,早期親子共讀除了已知對幼兒認知功能,語言能力和讀寫能力的好處之外,還對幼兒的情緒發展,執行功能,自律能力等都有好處。(成為情緒管理高手~~親子共讀的大妙處

不過在過去的十年中,嬰兒,學步兒和學齡前幼兒使用3C產品的時間激增,引起許多專家的關注,擔憂電視,平板電腦和智能手機對孩童腦部快速發展的關鍵期,到底會帶來甚麼樣的影響。Dr Hutton團隊也同樣關注此議題,在今年10月份發表一篇最新的研究,發現3-5歲的幼兒若每天使用3C產品超過美國兒科醫學會建議的一個小時,且沒有父母參與一起用3C的話,幼兒大腦白質的發育完整性較低,導致語言,讀寫能力和認知能力的測驗分數較低。這是第一篇證實在學齡前幼童使用3C產品的時間會直接影響大腦結構與功能發展的研究論文。

這篇震撼學界的研究是如何進行的?研究結果的意義為何呢?


實證經驗指出 3C保母讓幼兒腦部長不好

Dr Hutton研究設計內容分成三部分
1.研究人員根據美國兒科醫學會提出給家長關於幼兒使用3C產品的建議,設計一份問卷SceenQ 請家長填寫。此問卷有15個題項,調查幼兒在環境中接觸3C的機會,使用3C的頻率,3C媒體內容,以及家長是否有一起看等,問卷分數越高表示幼兒使用3C的時間越多。

2.參加研究的47位3-5歲發展正常的幼兒都接受認知功能測驗,包括語言表達測驗,理解能力測驗(例如指物念名等測驗,代表執行功能的能力),讀寫技巧測驗。

3.研究者以核磁共振掃描儀掃描幼兒的腦部結構,主要觀察語言能力,執行功能,讀寫技巧這幾個重要區域的腦部發展與使用3C時間的關聯性。

結果發現,在排除年齡,性別和家庭收入等影響因子後,發現
1.ScreenQ問卷分數越高 (代表使用3C產品時間越多),孩童認知功能測驗分數越低,包括語言表達,快速指物念名的能力(執行功能)以及早期閱讀技能都有顯著的降低。

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