「數到3!不然我就……」的背後,是不允許孩子反抗的可怕偏見

2019.10.04 (更新 2019.11.28)

by 微微老師(李祐萱) (資料夾文化《微慢式教養》)

「數到3!不然我就……」的背後,是不允許孩子反抗的可怕偏見

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當孩子的行為不符合父母期待時,你是否也曾用「數到3!不然我就…」來要求孩子馬上聽話?身兼母職和幼兒園老師的李祐萱說,「數到3」的話語背後,其實是孩子不被允許自由思考、不能有任何情緒的偏見。

故事是這樣開始的……

「溜滑梯」是每個孩子的最愛也是晴亞的最愛,每次到了設有大型溜滑梯的公園,總能看見她臉上那欣喜若狂的表情。晴亞是個4歲的活潑小女孩,在公園裡總是很快地和大家打成一片,個性活潑的她也喜歡交朋友。

看著蹦蹦跳跳的晴亞開心的和公園裡的小朋友們遊戲奔跑,爸媽也被眼前歡樂的氣氛感染了。晴亞像小蝴蝶一樣飛來飛去,偶爾會飛到爸媽的身旁邀請他們不要滑手機陪她一起玩,但爸媽只是「嗯,等一下」就打發了這隻開心的小蝴蝶。

歡樂的時光過得總是特別快,一晃眼就到了各自回家的道別時刻。每當這個時候總會有些孩子和晴亞一樣很捨不得回家,一再表示還想留下來繼續玩。因為正在排隊的晴亞是下一個順位,而且也還沒有和朋友們道別。「爸媽今天不是有答應我,還說要陪我玩嗎?」晴亞很委屈的為自己抱不平,也試圖爭取原本說好的事。不過爸媽考量到天色已暗,且回家需花費較長的時間,因此並不想回應晴亞的要求,也沒有多停留的打算。

在告訴晴亞要收心回家了之後,爸媽就牽著晴亞的手往公園的出口方向離去,晴亞和爸爸拉扯著也執意往反方向走,媽媽見狀開始數落晴亞很不聽話也試著拉回晴亞。越來越生氣的爸爸忍不住對著晴亞喊:「我數到3!給我回家!1、2、3!」

晴亞一聽到「數到3」就更焦慮,反應也變得激動,哭著要爸爸不要再數也拒絕馬上回家。這下子惹得爸爸更生氣,於是抱起哭得很傷心的晴亞離開,並大聲地斥責她的無理取鬧。晴亞傷心的哭聲隨著爸媽帶著她離開也越來越遠,越來越小聲,原本快樂的親子時光就這樣被不愉快的傷心回憶覆蓋了。

爸媽的背後心理 

平時工作忙碌,假日特地安排活動想讓孩子開心的玩,玩了一下午的時間了,是該回家了,怎麼每次都玩不夠也不想回家,這孩子真固執;個性也很倔強,在公共場所大哭大叫弄得全部的人都在看我們,好像我們在虐待她似的,這樣無禮的行為不馬上教育怎麼行,難道要順從她繼續留下來嗎?這樣一來不就把孩子寵到無法無天了嗎?

孩子心聲:為什麼每次都用「數到3」來逼我聽話?

我只是有點捨不得玩伴也知道要回家了,可是我排隊排了很久,下一個就輪到我玩溜滑梯,為什麼不讓我玩最後一次?我也還沒和剛認識的朋友說再見,爸媽本來就有答應我要陪我玩,為什麼後來又變了,我不喜歡爸媽每一次都用數到3的方式要我馬上聽話,我不喜歡也討厭數到3。

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