比學寫程式更重要的事?培育具備「AI素養」的下一代

2019.12.30 (更新 2020.02.07)

by 親子天下 (親子天下雜誌110期)

比學寫程式更重要的事?培育具備「AI素養」的下一代

親子天下

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未來工作大洗牌,全球AI人才培力從中小學扎根做起,AI世代四大挑戰,「人機協作」將取代不懂應用AI的人,AI素養培育三大關鍵:學會提問、培養興趣、勇敢嘗試。

今年12月,第一位AI台灣人「戴怡宛」(Ta-i-wan)正式誕生,開發團隊幫她建Facebook、LinkedIn帳號,期待透過社群互動,戴怡宛可以在國際為台灣發聲。

根據全球四大會計事務所之一英國普華永道(PricewaterhouseCoopers, PwC )報告顯示:「二○三○年,美國近四成(三八%)的工作將被機器人和人工智慧技術所取代。」不像第三次自動化的工業革命,是藍領的工作被取代,「這一次AI帶動的,是白領工作的自動化。」

AI( Artificial Intelligence)人工智慧,是希望讓電腦變得像人一樣聰明,解決問題的科技。AI不是未來式,是現在進行式,它早就存在在我們生活中,而且變化得非常快速。在台灣,AI已列入108課綱「科技領域」中的「新興科技」,今年八月,教育部也完成從小學到高中《和AI做朋友》教材及教案套書補充教材,面對AI時代帶來的改變與影響,我們該如何教導出AI時代的孩子呢?

台灣人工智慧學校執行長陳昇瑋表示,「父母們得要知道,未來變化之快,會超越自己的生活經驗。」各年齡層都要學會與AI共存,操作AI、和AI共事、管理AI。

親子天下採訪台灣人工智慧實驗室執行長杜奕瑾、台灣人工智慧學校執行長陳昇瑋、成大資工系教授蘇文鈺、微軟公共事務部總經理潘先國等近30位專家、學者,一致呼籲「面對AI,不要怕,怕就完了!」

為了幫國民備戰AI普及的未來,各國政府已著手培力國民的AI素養。一直在教育和科技上有優勢的芬蘭政府,聯手大學和企業,推出一套速成的線上課程「Elements of AI」(AI的基礎),目的是要Empower(賦能)而非「威嚇」國民,同時推出英文、瑞士語、愛沙尼亞語、芬蘭語、德語版。

面對工作的大洗牌,AI培力也從產業進入中小學教育,將翻轉教育和教養的典範。中國在二○一八年編寫出全球第一套AI高中教材,並已在北京、上海、廣州四十所高中試教;美國則於二○一九年初,先進人工智慧協會(AAAI)和電腦科學教師協會(CSTA),共同促成中小學AI教育的國家指南。

《親子天下》一月號的報導中,針對AI時代來臨,提出我們正共同面對的四大挑戰:

1.人機協作,必須懂基本的電腦邏輯:
未來不是AI會取代你,而是AI加你,取代不懂應用AI的人。「人機協作」是必然,科技成為生活的一部分,中小學教育不是要趕快去學AI的技術,而是要懂基本的電腦邏輯,知道電腦可以幫忙做什麼。

2.人的獨特價值更顯重要:
當AI取代許多繁複性的工作,人類具有成長、同理、關愛他人的能力都是AI不可取代的。面向AI時代的教育,AI素養更顯重要,教育應該更加強調創意與人類的獨特性。

3.AI帶來更多道德的困難和反思:
大數據輸入的資料是人所輸入,演算法怎麼算、邏輯也是人來決定,更快更大量的數據和更有效率的演算法,有可能更嚴重複製人的偏見。

4.AI可能拉大貧富資源差距:

AI造成的失業潮可能引發社會巨變,中小學教育的走向也可能因此拉大貧富資源差距。

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