兩種晨光時間:我的作法與體驗

2015.11.25

by 小熊媽 (親子天下嚴選)

兩種晨光時間:我的作法與體驗

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最近,分別去了國中與國小的晨光時間,感受頗不同。
 
去國中,是幫國二小熊哥班上講未來生涯規畫、職業經驗分享,這也是我常去大學開課的議題。國二的學生,領悟力與感受力都成熟許多,互動問答也反應很熱絡!(當然,我有準備巧克力當獎品)。
 
這讓我有另一層體驗:現代的國中生,其實並沒那麼死板,不像我當年填鴨教育下暮氣沉沉。也許,我們的教育是有正向變化。不到國中現場,不能體會。(此點頗感欣慰)
最近也去了國小帶晨光,三十分鐘內,我用三個廣告片給孩子做生命教育。五年級了,也許還是可以做手工、講童話;但我覺得:他們可以思考更深刻的人生問題了。
小五的學生,明顯比國中生純真活潑,但是對較深刻的問題,也比較無法抓住重點,往往要猜很多次,才有較佳的答案出現。但是天馬行空的答案,也更有創意。
妙的是,小小熊之前告訴我:班上上課超安靜,老師問問題都沒人願意回答。但今天我看到的卻是兩碼子事:舉手的孩子超踴躍!可能的原因有下:
 
1.開學兩個多月,重新分班後同學比較熟了,也比較放得開了。
2.孩子對照本宣科的教學比較興味索然;對短片教學、互動思考較有興趣。
3.這次也有小禮物當獎品,舉手動機自動提升80%!
兩次晨光各長約30~40分鐘,卻感覺如5分鐘般就結束了!我與孩子們都意猶未盡,還有許多討論想繼續。
我知道,很多高年級生都沒有晨光媽媽願意來了,可能是孩子比較不如中低年級聽話好帶、可能是家長想放手交給老師、或是認為晨光時間孩子寫功課更好.....晨光時間,往往變成訂正考卷、自己念書的時間。
可是,孩子永遠需要與大人做有意義對話的。不管他們長多大、不管他們課業變成多繁重。
當我離開時,大孩子們並不會像低年級那樣,會依依不捨地圍繞著晨光媽媽了,但是他們漸漸成熟的眼神裏,還是有著欣喜與期待。
 
我答應他們:下次會再來。

* 本篇文章由【家在婆娑美麗處:小熊部落】授權刊登,未經同意禁止轉載

《本文為合作之嚴選作者觀點,不代表親子天下立場》

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