讓我們看「影」趣:透過故事提升孩子的社會情緒力

2016.12.30

by 嚴選作者 - 王意中臨床心理師 (親子天下嚴選)

讓我們看「影」趣:透過故事提升孩子的社會情緒力

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我愛電影,我愛劇情,我喜歡各式各樣人與人之間的故事。
 
我常常有一個想法:如果有些影片、偶像劇能夠和孩子一起在家中同步觀看,其實是親子雙贏、同樂的一種方式。
 
在我家,自己就是一個喜歡看「戲劇」的人。當孩子發現爸爸坐在螢幕前看影片、看偶像劇,其實他們也理所當然地同樣坐下來。看戲、看劇、看故事,何樂而不為呢?
 
我常常講3C本身不壞,手機、平板、電視本身也不壞。很多事物不是全有全無,這些都是媒介。重點在於你和孩子選擇哪些節目、觀看哪些內容。
 
在觀影的過程中,別掃興,不需要給予孩子太多的說教或大道理。除非他主動問起你。
 
我一直深信透過影片這個媒介,讓孩子能夠學到觀看不同事物的角度。透過別人的故事,讓孩子來了解自身與他人的關係。人與人互動、說話、表情與肢體動作的表達方式。細微與細膩的情感呈現,關係與關係之間的複雜交流。故事內容的結構與鋪陳,角色的設定與詮釋,及和自己的生活有所共鳴。更關鍵的是,我們自己也多了許多和孩子共同的交集、經驗、回憶與話題。在互相觀影的過程中,親子之間也可以相互了解彼此關注的事物。
 
憑單純想像,觀影的收穫就已帶給孩子滿滿的大、平、台。
 
在我和孩子觀影、看偶像劇的過程中,我發現對於現在就讀小一的弟弟來說,其實他也想要能夠聽得懂影片裡面,角色所講的話。因此,每回他只要看到我正準備看DVD,他總是會脫口問「是不是講國語?!」當能夠理解,能夠聽得懂,多少也提升了他參與觀看的動機。
 
當然,面對非說中文的影片,例如日劇、韓劇、好萊塢電影或寶萊塢印度片。有時,孩子在觀影的過程中,也會主動詢問劇裡面在說什麼?因為,他發現你們大人為什麼會突然大笑?他也想要了解當中的梗、當中的笑點、當中的關鍵在哪裡。
 
有時,自己會扮演導演解說、旁白、分析給孩子聽,或幫他講講裡面的對白。而從另外一個角度來看,當孩子在聽不懂影片裡講的話,對於中文字幕的認識有限的情況下,或許反而把注意力擺在察言觀色,透過視覺去理解、去猜測、去感受。
 
關於影片內容的選擇,除了考量電影的分級(普遍級、保護級、輔導十二歲級、輔導十五歲級、限制級),以評估是否符合孩子觀影的適切性外。其實,你是可以嘗試各種影片內容,讓各種故事來豐富彼此的視野與心靈。
 
孩子,讓我們一起看「影」去吧!
 
Photo:Barbara M. , CC Licensed. 
* 本篇文章由【王意中部落格】授權刊登,未經同意禁止轉載

《本文為合作之嚴選作者觀點,不代表親子天下立場》

關鍵字:

王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師,演講場次已超過2000場,已出版《陪伴孩子的情緒行為障礙》《不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》等十多本著作。

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