老師,我的錢不見了

2019.07.13

by 嚴選作者 - 王意中臨床心理師 (親子天下嚴選)

老師,我的錢不見了

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「老師,我的錢不見了。」

當老師面對同學反應「我的錢不見了」,在處理上,請提醒自己,錢不見,不等同於「一定」有人偷了錢,也不等同於在這教室裡,「一定」有同學偷了錢。

當老師直接問班上同學「有沒有人看見○○的錢?」說真的,說這句話等於白說,沒有作用。如果真的有人看見,那就直接把錢交給對方或老師。當然,如果真的有人偷了錢,這麼問往往也不會有人承認。

在公開場合直接討論掉錢的事,也很容易讓班上其他人針對掉錢的同學提出質疑,例如「老師,會不會是他自己在上學的路上掉了」、「或許他根本沒有帶錢出來」、「說不定是他自己在便利商店把錢花掉了」。

這時,當同學們你一言,我一語,討論各種掉錢的可能性,也很容易讓當事人感到被質疑而心生不悅。

面對課堂上,同學反應錢不見了,這時你可以請掉錢的同學,在下課到辦公室找老師,再來瞭解情況。處理過程中,採取一對一的方式,進行釐清。

在詢問當事人錢不見這件事,當你問「○○,你要不要再找找看?」這時,孩子可能回應你「老師,我已經找了好久。」我們可以先詢問同學「你已經找過哪些地方?」「你的錢是放在什麼地方?」,或請當事人回想「你最後一次看到錢是在什麼時候?」

處理過程中,先避免讓當事人自覺地認為他的錢就是被偷走。

我依然強調一件事情:有多少證據,說多少話。

在沒有任何證據的情況下,請不要做過度的解釋。縱使有人表示「我懷疑是XX把錢拿走!」。這時,必須很清楚讓提出懷疑的人知道,「你有多少的證據?而不是憑自己臆測?」

當同學真的錢不見了,建議老師在孩子放學回家前,無論是透過FB、Line、電話或簡訊,先主動與家長聯繫。讓家長瞭解孩子在學校發生了什麼事,同時告知老師目前處理的進度。

老師也必須讓破除不合理的想法,認為當同學表示自己的錢不見了,老師就「應該」要找出,是誰把錢偷走?說真的,老師是需要處理,但不等同於一定能夠找到誰偷走。這就如同,警察受理報案,但也沒有把握一定能夠破案,或者找回遺失的錢。

再次強調:沒有明確的證據出來之前,請不要對班上同學做任何的臆測與懷疑。

圖片來源:shutterstock

* 本篇文章由【王意中部落格】授權刊登,未經同意禁止轉載

《本文為合作之嚴選作者觀點,不代表親子天下立場》

關鍵字:

王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師,演講場次已超過2000場,已出版《陪伴孩子的情緒行為障礙》《不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》等十多本著作。

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