9成家長共同疑問:錯別字,為什麼孩子都檢查不出來?!

2020.02.18

by 林季儒(銘傳國中圖書教師) (Web only)

9成家長共同疑問:錯別字,為什麼孩子都檢查不出來?!

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許多家長對於中學生的閱讀充滿焦慮,無法知道孩子是否有「閱讀」進去腦袋、也無法從他的寫作中看出端倪,而作文卻又是國中會考的必考題。這些問題在過去的閱讀診聊室中,時常會看到。2020年2月的親子天下兒童閱讀診「聊」室‧實問實答,邀請銘傳國中圖書教師林季儒將用自身經驗與各位家長解答關於「中學生從閱讀到寫作痛點全攻略」。

  錯別字,為什麼孩子都檢查不出來?英國雪菲爾大學(University of Sheffield)從事錯別字研究的心理學家史丹佛(Tom Stafford)給了我們一個很棒的回答:「當人們在寫作時,正在嘗試傳達某種意義,那是一種非常高階的運作。」在《不腦殘科學》這本書中更進一步的解釋:人腦為了更專注於複雜的工作,會自行推斷較簡單的部分以節省腦力來提高效率。這一點在結城浩的新書《數學文章寫作──推敲篇》也有相同的觀點,而這兩本書的建議都是從「陌生視角」來檢查,隔一陣子再看一次就可以讓自己有不同的視角進而發現出文本中有誤差的地方。

  如果家長或是陪伴者觀察到孩子不是檢查不出來錯別字,而是從根本的書寫與理解就出錯的話,我們就應該要用其他的方法來對症下藥。

  首先,想要藥到病除一定要先確認孩子常寫錯的是「錯字」還是「別字」?「錯字」是因字而誤,可能是多一筆或是少一撇,可能是鏡像錯置或是孩子自己倉頡造字(這樣的孩子很多),這些是屬於「錯字」;而「別字」是因詞或因句而誤,字的本身沒有錯但是卻被放錯了地方,例如:小明做事往往不「折」手「斷」、我最喜歡的人是個家庭「祖」「父」、國家興亡,「皮膚」有責……都屬於「別字」。

  接著,無論是語文課程時數縮減或是3C世代與糾錯軟體的盛行,抑或是有趣諧音字和大眾越來越不在意正確用字的閱讀現象,都在在考驗著孩子們正確書寫的能力。我們可以透過幾個小技巧來訓練孩子錯別字自我監控:

1.閱讀的時候「書空」練習
小朋友在教室中跟著老師在空中用手指頭練習書寫正確的字型,那樣的動作就是「書空」。相信很多人也還保有這樣的習慣吧?遇到不會寫的字都會下意識地伸出指頭比畫著。這樣的動作正是透過肢體語言尋找記憶點,孩子在遇到自己沒有把握寫對的字型的時候可以在手心或桌面上書空幾次,就能夠提高正確書寫的機率。

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