導師日常|「 我沒睡,只是趴著」被告狀很計較用詞的小學生

2020.02.18 (更新 2020.05.05)

by 林靖軒(親子天下)

導師日常|「 我沒睡,只是趴著」被告狀很計較用詞的小學生

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「我沒有『睡覺』,只是『趴著』⋯⋯」「我沒有『撞』他!只是不小心『碰』到。」校園生活裡,孩子們常常舉手「告」老師,而這些被告狀的當事人回覆,總是讓老師哭笑不得⋯⋯

日前,老師社團群組有一個關於「小三小四很愛告狀又愛計較用詞」的討論,下方留言非常熱烈,其中有老師表示,小學的孩子不只愛告狀,但若自己被告狀,對方用錯一段句、詞,甚至是一個字,就會立刻引、發、大、戰,掀起另一波口水戰,相信不只是老師,家有小孩的爸媽看了一定也很有感!

從老師們的討論中,整理出以下六個好氣又好笑的案例,裡頭的「訴狀」和「答辯」真的是讓大人們啼笑皆非。史上最長的寒假就要結束了,下週重回校園的孩子們又會有什麼讓人噴笑的對話呢?

案例一:瞌睡疑雲

上課上到一半,原本上課到後來都會「神遊」的後排同學竟然開始默默點頭?
師竊笑OS:「哇~好難得,咦?!隔壁同學竟然還舉手發問?」
原本想點他問問題準備來接招,殊不知⋯⋯
「老師!他上課睡覺!」
同學真是一語驚醒夢中人。不只驚醒老師,也驚醒默默點頭的同學,睡眼惺忪還揉揉眼睛地說,
「沒有啦,我沒有『睡覺』,我只是『趴著』⋯⋯」

師曰:口水都流到桌面上了,還說沒在周公Online!

案例二:聊天事件

觀察孩子好一陣子之後,安排座位總會把太要好的同學位置排開一點,避免上課聊天不專心。
「窸窸窣窣窸窸窣窣⋯⋯咯咯咯⋯⋯」
終於還是破功,新座位還是可能培養出新感情,上課聊天還不小心笑出聲?!

「來!OOO不要再跟旁邊的講話了喔。」
以為溫柔勸導和笑裡藏刀可以減緩孩子們躁動,沒想到⋯⋯

「沒有~我沒有講話,只是『告訴』他而已。」

師曰:昏倒!講話、告訴不是類似的事情嗎?

案例三:借筆事件

學用品有時候用完忘記補貨,又沒有帶零錢去福利社添購,孩子們都會和同學借用。
但總有這樣的情況:
「老師!他『偷』拿我的彩虹筆!」
「沒有,我沒有用『偷』的,我跟他『借』一下。」

師曰:孩子,借要先和同學說一聲,也要得到同意呀。

案例四:一人取餐全班香

午餐前那堂課最讓人受不了,飯菜香從蒸飯箱飄出來,真是聞到讓人肚子好餓啊。「咕嚕咕嚕⋯⋯」有時候還不小心腸胃蠕動聲跟著課文朗讀一起放送。

突然一陣濃濃的飄香傳到講台來,感覺今天的菜色有肉醬義大利麵、煎豬排⋯⋯
「是誰下課先去拿了便當?太香了吧!」師立刻鎖定低頭的同學。
「老師他上課偷吃東西!」果不其然有同學眼尖發現。

「沒有啦我沒有『偷吃』⋯⋯我只是拿出來『聞』一下。」

師曰:孩子你先拿便當出來,等到午餐時間都冷掉了,還要偷偷摸摸聞,不如一路蒸到午餐時間比較好不是嗎~

案例五:下課的那些追趕跑跳碰

下課鐘響,老師終於能稍微休息一下,沒想到才坐回導師桌不到兩分鐘⋯⋯
小男生氣急敗壞跑過來,皺著眉頭說:「老師!他剛剛在走廊上『撞』我,又『打』我。」

後面跟著一個小蘿蔔頭,「我又沒有!我又沒有!」大聲疾呼的聲音越來越靠近,走過來滿面委屈:
「沒有!我只是不小心『碰』到他,『拍』他一下。」

案例六:舔耳事件

不一會兒,又有另一個孩子咚咚咚跑過來,一邊摀著他的耳朵。
「怎麼啦?你的耳朵?」師表示關心,示意孩子把手拿下來老師看看。
沒想到他竟突然從氣噗噗變成淚眼汪汪。
「老師⋯⋯他『舔』我耳朵!好噁心喔超噁心⋯⋯」

@#%^&$#%?老師一頭霧水,心想疑難雜症排解突然也要增加衛生宣導?趕快請事主前來解釋,沒想到他竟然回答⋯⋯

「沒有,我沒有『舔』,只是『含』啊!」

師曰:傻眼!「含」並沒有比「舔」不噁心好嗎!

在維護自己的「正義」時,孩子們「語文能力」都突飛猛進,用詞為之精準!為師的是不是應該慶幸自己教導有方呢?(汗)

圖片提供:Cynthia Lin

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