台灣女學者心聲:當研究遇上育兒,媽媽注定要當女超人?

2020.03.11

by 黃怡菁 (親子天下)

台灣女學者心聲:當研究遇上育兒,媽媽注定要當女超人?

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在越來越多女性投入工作,一邊育兒、一邊努力求升遷的社會環境中,媽媽似乎無法選擇,只能被迫成為「超人」。這樣的社會,究竟是健全,還是不夠進步?

「我現在很可能會因為生了孩子而失去青春,健康、工作,以及同事、朋友等社會人脈,還有我的人生規劃、未來夢想等種種,所以才會只看見自己失去的東西,但是你呢?你會失去什麼?」《82年生的金智英》一書中,金智英在面臨夫家的生育壓力時,忍不住對先生脫口而出自己對「失去」的惶恐。

這是小說中經典的一幕,也是每個女性在面臨生育時,會遇到的掙扎,洪惠芬,正是其中之一。

2008年,洪惠芬剛任教東吳大學社會工作學系不到一年時間,她正計畫著要發揮她的專長,全身心投入社會福利、性別議題及家庭政策等研究領域當中。如果那年的她沒懷孕,她會因為學校規定的「6年條款」,兢兢業業的全力投入研究、準備升等教授。

她計畫好了這一切,剛任教的喜悅與對學術的展望讓她的未來閃閃發亮——如果,她沒懷孕的話。

小生命的到來完全不在洪惠芬的預料當中,「我還沒有準備好當媽媽,」她說,或許從來沒人真正準備好過。前一刻的她還站在晴天萬里的康莊大道上,天空卻突然下起雷陣雨,洗去她原先的人生規劃。

從此之後,她的身分不再只是教師、某人的女兒、某人的太太,還多了一個——某人的媽媽。

內在分裂:我要當個好媽媽,還是拚升等、做研究?

受限於校方的「6年條款」,如果洪惠芬未在期限內升等成副教授,則將面臨不續聘的處境。這樣所謂「限年未升等,則不續聘」條款,在各大專院校時有所見。該條款藉由要求教師於限期內升等的方式,希望新進教師能拚論文點數、衝大學排名。

長期關注婦女、家庭議題的洪惠芬知道這個條款的荒謬之處,「這個條款,忽略了研究者需要照顧家庭,特別是女性可能有生育需求,需要暫停學術研究一段時間的生命歷程,」彷彿將所有人都視為單面向的人,生活即是為工作而產出。

她沒有後悔生下小孩,只是初為人母的那幾年,洪惠芬得把自我分裂成好幾塊,才得以在好學者、好媽媽這兩個截然不同的身分與自我期待中生存。

白天的她是學者,要在學校授課、拚研究;晚上的她是媽媽,要顧著隨時都會哭鬧的嬰孩,只能不斷地在心中祈禱希望他今天乖一點,可以讓她好好完成今晚的工作。「但我投入工作又會對孩子感到愧疚,總覺得沒能好好的照顧他、陪他,」媽媽的日常,就在日復一日的自責與祈禱中過去,即使她不知道何時這種身心俱疲的日子何時會過去。

2020年的現在,她仍記得生產後的某一年,收到校方通知,再次提醒她要好好準備計畫、限期升等一事時心中的恐慌,「我真的很崩潰,很怕自己沒按期完成研究、升等就會失去工作,」將學術研究作為志業的洪惠芬,意識到自己深愛的孩子,恐將成為她工作上的絆腳石,既無助、又無力。

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