首例高中生確診 指揮中心:學期末前全台高中以下師生禁止出國

2020.03.16

by 陳盈螢 (親子天下)

首例高中生確診 指揮中心:學期末前全台高中以下師生禁止出國

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COVID-19(武漢肺炎)失控,北部已有首例高中生確診,首間高中班級停課,16日再新增8名確診。中央流行疫情指揮中心宣布,即起高中以下學生禁止出國到學期末。《親子天下》帶你即時掌握,雙北學校若遇停課時,課程會怎麼進行?學生又能怎麼學?

編按:今(19)日新增之第103案學生,和第59案為同班同學,為同校發生兩例個案的情形,繼3天前的「全班停課」,北部個案高中將於20日起進行「全校停課」,停課時間至27日止(自主管理時間截止為29日)。

日前,台灣出現首例高中生確診 COVID-19(武漢肺炎),該生就讀班級也全班停課,與其接觸過的36位同學、7位老師正進行居家隔離,3位老師進行自主健康管理14天,停課至3月27日。中央流行疫情指揮中心指揮官陳時中16日於記者會表示,防疫中心和行政院決定高中級以下師生禁止出國,到本學期上課日為止。

指揮中心也宣布,若往後有「明知故犯」前往第三級疫情旅遊建議地區、又確診者,將會公布姓名、加徵費用、且並不適用防疫補償。陳時中表示:「這段時間一定要忍耐(出國)!」

指揮中心15日證實,北部十多歲具境外旅遊史的男性高中生(案59)確診,該名個案自1月份與家人同遊希臘,於3月5日回校、13日就醫、15日確診,16日啟動班級停課機制。 

家長關心的是,在學期中停課,如何進行停課、補課?以班級停課的學校為例,教育部已請個案學校暫停學校各項大型活動,如班際活動、社團活動,並取消以跑班方式授課,避免疫情在校園擴散;論及補課,各地方學校主要會依據學生學習需求、各科教學進度,彈性在該校/班停課1週內完成補課計畫。補課方式也採線上與實體補課方式併行。

上課方式包含師資與課程,雙北教育局規範有其差異。北市教育局資教科科長陳秉熙表示,就師資而言,台北市若遇上未有症狀、卻處居家隔離的老師,將採視訊向停課班級學生補課。但若老師有症狀,則會由代課老師進行授課。

新北市教育局做法不同,無論有無症狀,若老師若逢居家隔離與停課班級補課時間,該名老師無須參與補課,採課務代理機制,以防出現防疫破口。

就線上補課而言,台北市教育局則強調以「同步教學為主,非同步為輔」,鼓勵教師優先採用「台北酷課雲平台」。台北市教育局,教育局多建議校方,同步直播課程至少須占線上總課程時數的5成。

陳秉熙進一步說明,台北市教育局將提供停課補課教學方案,線上補課可採同步、非同步課程節數交錯方式進行。譬如,停課首週第1357節課程採同步直播課程,第246節課程採非同步課程,第二週則反之,避免學生用眼過度。因此在非同步課程中,學生可透過老師先行派發的教材與作業,彈性規劃閱讀文本、撰寫作業的學習時間。「不一定就得在那節課完成,希望培養學生自主學習力,」陳秉熙說。

新北市教育局則建議學校,線上教學補課需要以即時性、互動性為原則,並適時搭配「評量」。新北市教育局強調,不希望學生學習,是單看錄製好、非同步的課程影片,希望線上課程還能配合線上問答互動。以新北市龍埔國小為例,數學老師張育菁運用均一教學平台引導學生小組討論,輔以 Kahoot 進行題目練習。社會老師潘詠思也運用 LearnMode 學習吧進行教學,再用 PearDeck 讓學生即時互動答題。

除了課後評量,當學生停課期間遇上學校月考、段考該怎麼辦?台北市教育局「停課、補課及居家線上學習計畫指出,該次定期評量時間順延或取消,交由學校討論決議、定期評量則得視實際授課進度進行調整;新北市教育局應變計畫指出,若停課不影響考試範圍,將於復課後一週進行,若停課影響範圍,則完成原定評量課程進度的補課後1週內完成補考。

其他相關防疫教育措施可參考下列網站:

 ● 教育部嚴重特殊傳染性肺炎教育專區 

 ●台北市教育局傳染病防治專區

 ●新北市教育局防疫專區

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