國中直擊 │課程更貼近生活重視考試以外的能力

2020.03.01 (更新 2020.04.07)

by 王韻齡,張益勤 (親子天下專特刊33期)

國中直擊 │課程更貼近生活重視考試以外的能力

攝影/黃建賓

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一○八課綱上路後,國中階段的三大改變,共同點是鼓勵學生動手做、多思考,拋開繁複的計算與死背,也期待能解放過去國中過度在意升學、會考壓力籠罩的教學現場。

國中,一向是所有教學改變的最大卡關處,尤其有會考壓力籠罩著教學現場,經常令師生感到無力。一○八課綱嘗試解放國中的焦慮,課綱不但允許計算機成為數學課的工具,也把科技課找回來,更在彈性課程上明文規定要進行議題、跨域、整合性的課程,不能再用來加強學科。

「如果面積是1的正方形,邊長是1;如果面積是4的正方形,邊長是2;那如果面積是2的正方形,邊長是多少?」為了介紹開根號的意義給學生,桃園市龍潭國中數學老師林玉君在課堂上提問。學生為了算出答案,開始計算1.5的平方、1.3的平方、1.2的平方……不一樣的是,學生不是拿紙筆計算,而是瘋狂按計算機計算平方。

「這堂課要教的是開根號,不是計算平方。計算平方只是我讓學生探究的過程。因為計算平方的過程繁複,我會讓他們用計算機,讓學生可以專注在探究,避免繁複的計算讓他們失去耐心,」林玉君強調,把計算機納入課堂教學,不是取代計算能力,反倒更快的讓學生明白什麼是開根號。

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