北市龍山國中│跨領域「不塑之課」 從日常議題引發學習動機

2020.03.01 (更新 2020.04.07)

by 張益勤 (親子天下專特刊33期)

北市龍山國中│跨領域「不塑之課」 從日常議題引發學習動機

攝影/姜文怡

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過去,國中的彈性課程時間經常被拿來加強學習科目,新課綱規定只能用來進行議題性、整合性、跨領域等課程,龍山國中便集合各科老師,設計出以減塑為主題的課。

根據環保署統計,二○一八年台灣民眾每人每日垃圾生產重量達一.一三公斤,創二○○一年以來的新高。辦理過超過六十場環台淨灘、清理數十公噸海洋廢棄物的RE-THINK台灣重新思考環境教育協會去年調查發現,九成的民眾每天都會產生一次性塑膠垃圾,平均每人每天製造三種一次性塑膠垃圾。

塑膠垃圾造成環境汙染,但是塑膠製品就一定是萬惡之源嗎?台北市龍山國中的彈性課程「不塑之課」以塑膠為出發點,邀請學生認識生活中各類型的塑膠,進而產生行動,認識環境議題。

龍山國中位在萬華區,縱使緊鄰熱鬧的西門町,依然比不過市中心的熱鬧繁華。大門口掛著考上第一志願學生的榜單,參與不塑之課規劃的理化老師鄭志鵬坦言,學校免不了有升學率的壓力,但是他認為,更應該跟家長談的是:「三年後希望孩子長成什麼樣子?什麼才是對學生重要的事?」用教學專業說服家長。在這樣的氣氛下,龍山國中在彈性課程的開發上 ,一開始就專注去想,要給學生什麼樣的延伸知識和能力。

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